【最美教師】
胡杰義：大山溝里的別樣感動
——記麥積區五龍鄉優秀教師胡杰義
胡杰義，男，漢族，麥積區五龍鄉人，1965年12月出生，1984年5月參加工作，小學一級教師，五龍鄉“優秀教師”榮譽稱號獲得者，現任教于五龍鄉石洞溝教學點。
參加工作30年來，他拖著殘疾的右腿，憑借一己之力，默默無聞地承擔著不足10人的石洞溝教學點的全部工作。
·堅定信念 扎根農村
1983年中學畢業的胡杰義，本應與其他同伴一樣參加高考，圓自己的大學夢，但面對山區孩子們渴求知識的現實和父老鄉親的強烈感召下，他毅然決然地放棄了學業，于1984年加入到了民辦教師的行列，從此一干便是三十載。
30年來，他堅持選擇留在偏僻山村，一個人堅守一個教學點，克服工作和生活中的種種困難，堅守清貧，排解寂寞，平淡但不平凡。
·堅持不懈 恪盡職守
自從踏上三尺講壇，胡杰義便深知自己肩上的擔子重、責任大。
對于教育事業，他是打心底里熱愛。平時，他積極學習黨的方針、政策，認真研究教育法規和理論，堅持收看新聞聯播，閱讀政治時事，記學習筆記，寫心得體會，在民辦教師的崗位上一步一個腳印地提高自己的思想和業務水平。
他愛崗敬業，任勞任怨，把學校當成自己的家；把學生當作自己的孩子，幾十年如一日從未缺過一節課。農村剛入學的孩子要學會寫字是一件相當困難的事，他就不厭其煩地手把手地教。同時，他經常鼓勵一些不愛學習的孩子，積極調動他們的學習興趣，消除厭學情緒，學習成績明顯提升。
在教好文化知識的同時，胡杰義還特別注重孩子意志品質的教育，在日常教學中，他不斷陶冶孩子們的情操，教育孩子們要做一個品德高尚的人、一個人格健全的人，要懂得勤儉節約，愛惜糧食，遵守紀律，愛護公物，尊敬師長，尊老愛幼，長大后要做一名對人民、對社會都有用的人，激勵他們發奮讀書，進行人生觀，價值觀的教育。
·扶貧助困 情系學生
不知有多少個日日夜夜，他給學習比較困難的學生單獨輔導，回到家中，他還得去地里照看自己的莊稼。年復一年、日復一日，可對自己孩子的學習，他卻沒有更多時間關心，面對家人的埋怨，他依然堅持著。有必要時他還要召開家長會，首先做到教師和家長溝通，平時多了解學生在家的表現和在學校的學習生活情況，根據他們的心理特點和性格特征結合實際情況關心他們的健康成長。
“一個都不能少”，這是胡杰義說得最多的一句話，也是他經常做的事。他經常拿出自己微薄的工資幫助貧困生，讓他們在學校能安心得讀書。
2012年，一名叫胡真魁的學生，父親長年在外打工，母親一人操持著家里的農活及家務，對孩子學習照顧不周，成績一步步下滑，逐漸產生了厭學情緒、輟學在家。胡杰義得知這一情況后，拖著殘疾的右腿艱難地走進胡真魁家中，耐心細致地做孩子和家長的工作。在真情感動下，胡真魁重新回到了學校大家庭。其實，在胡杰義的身邊，這樣事情已經經歷了許多。
·熱心公益 造福桑梓
1996年11月，在石洞溝學校建校期間，他利用節假日給舊校址看材料、削椽皮，一根、兩根……一百根，頂著烈日，顧不上吃飯休息，廢寢忘食，為的是孩子們能早日在安全牢固、寬敞明亮的教室里安心學習。校長不忍心了，勸他休息一會兒，胡杰義卻笑著說：“沒事，要早點干完，不然下學期開學，孩子就沒有教室上課。”一周內他削完了所有櫞皮，保質保量地完成了任務。他還拄著拐棍和大伙兒一道在3公里之外的大山溝里挑水，常人一個來回得用兩小時，胡杰義卻得艱辛地得行走四個多小時，看到他艱難的步伐，鄉親們都感動地流下了熱淚。
功夫不負有心人。1997年年初，石洞溝學校校舍全面竣工并投入使用，三棟磚木結構教室矗立在村子的西北角，成了全村最美的一道風景線。胡杰義說，他所做的一切都是應該的，也是值得的。
·身殘志堅 大愛無疆
胡杰義幼時因身患小兒麻痹而留下后遺癥，致使右腿嚴重殘疾，行走十分不便。這給他的生活和工作帶來諸多不便，可身殘志不殘，他用一個健全人的標準嚴格要求自己。工作中一絲不茍，嚴謹治學，帶出一批又一批的學生。
2009年8月份的一天，他帶過的胡鵬同學把一份井崗山大學錄取通知書送到了胡杰義手中，當胡杰義看到通知書的瞬間，他感到自己是世界上最幸福的人。其實，在他工作的30年來，同樣的幸福與感動，年年都在真情重復上演。
其實，對于身體殘疾的人來說，日常工作和生活的困難是常人無法想象的。
由于身體狀況日漸不佳，他拖著多病的身體與病魔長期斗爭，邊治療邊工作，依然不離三尺講臺。2012年2月的一天，困病情加重，他住進了醫院。住院期間，本應安心治療的他卻無時無刻牽掛著自己的學生，病情剛有好轉，他便強烈要求出院，醫生、家屬百般勸阻無果，他還是提前出了院，匆忙趕到學校。胡杰義說：娃娃還小，實在放心不下啊。
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