開欄語：教壇勤耕耘，累累碩果；丹心育桃李，一片芬芳。近年來，麥積區(qū)教育工作全面貫徹落實(shí)黨的十八屆三中、四中、五中全會和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，以辦人民滿意的教育為宗旨，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷深化教育改革，優(yōu)化育人環(huán)境，積極推進(jìn)“三園式”校園和高效課堂建設(shè)，全區(qū)教育工作有了新的進(jìn)步和發(fā)展。在隆重慶祝第32個教師節(jié)之際，為充分展示我區(qū)教師愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)、無私奉獻(xiàn)的新形象，進(jìn)一步營造尊師重教的良好社會風(fēng)尚，本網(wǎng)特開設(shè)“最美教師”專欄，陸續(xù)刊發(fā)部分受表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀教育工作者的先進(jìn)典型事跡，以供大家學(xué)習(xí)借鑒。
辛勤耕耘育桃李
——記天水市第二中學(xué)優(yōu)秀教師趙玉萍
趙玉萍， 2007年參加工作，中學(xué)二級教師。從教近十年來，趙玉萍始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心投入到教育教學(xué)中，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生的全面和諧地發(fā)展，受到學(xué)校、社會和家長的一致好評。
“學(xué)高為師、德高為范”， 趙玉萍初次見到這八個字，是在師范學(xué)校，而經(jīng)過近十年的教育教學(xué)后，她方悟出這八個字的內(nèi)涵：作為教師，光學(xué)高還不夠，只有學(xué)高與德高二者兼?zhèn)洌拍艹蔀橐晃环Q職的人民教師。因此，她首先從教師的職業(yè)道德方面提升自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，并把其付諸于行動。她深深地認(rèn)識到作為一名合格的人民教師，首先必須要有一顆忠誠于教育事業(yè)的熱心，教師只有熱愛教育，學(xué)生才會安心于學(xué)習(xí)。她十年如一日，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，盡心盡力備好每一堂課，上好每一節(jié)課，不浪費(fèi)每一個寶貴的四十五分鐘，以持之以恒、無私奉獻(xiàn)的師德形象，贏得了家長、學(xué)生、同行的肯定和贊揚(yáng)。
趙玉萍積極學(xué)習(xí)新課程理論，并努力把它與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。她虛心地向同事們請教，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，也樂于幫助年輕教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升業(yè)務(wù)水平，熱心指導(dǎo)青年教師備課、上課、評課。同時(shí)，為了更好地為學(xué)生服務(wù)，她非常注重自身業(yè)務(wù)能力的不斷提高，堅(jiān)持利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)。
在教學(xué)方面，趙玉萍總保持著高度的責(zé)任感和激情，在她的心目中每一個學(xué)生都是特別的，都有自己的過人之處，她從不刻意去挑學(xué)生的毛病，而是竭盡所能去尋找隱藏在每個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓他們意識到自己原來是個不錯的孩子，只要再勤奮些，就可以比更優(yōu)秀。在她潛移默化、潤物無聲的教育中，學(xué)生的個性得到不斷鼓勵和張揚(yáng)，學(xué)生的自信心不斷增強(qiáng)，逐漸形成了健康的個性和優(yōu)秀的心理品質(zhì)。她所教的學(xué)生，快樂、活潑、自信、集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力，在困難和挫折面前總是能愉快的面對、積極地解決。
如果說學(xué)校是趙玉萍生命中成長的沃土，那么課堂就是她展示生命價(jià)值的綠洲。課堂上，她把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生學(xué)會求知，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的成就感。她注重激發(fā)每個學(xué)生的創(chuàng)造潛能，對待學(xué)生不論其學(xué)習(xí)成績的好壞，言語的多寡，都堅(jiān)持一視同仁，都堅(jiān)持一個觀念不變，那就是“不讓一個學(xué)生掉隊(duì)”，想盡辦法讓學(xué)生在集體中共同進(jìn)步。
在和學(xué)生的交往中，趙玉萍就像一個大孩子，以一個孩子的視角去打量學(xué)生，以一個孩子的心態(tài)去走近學(xué)生，以一個孩子的方式去對待學(xué)生，所以，學(xué)生非常喜歡她，常常向她傾吐煩惱和心聲，在課余時(shí)間圍著她談笑游戲。平日里，她會顧不上吃午飯就跑到學(xué)生家里就學(xué)生出現(xiàn)的問題及時(shí)和家長交流，她會利用休息時(shí)間耐心地指導(dǎo)學(xué)生出黑板報(bào)，她會用心給學(xué)生寫下每一句評語，會和學(xué)生一次又一次敞開心扉交流……這一切都是那樣自然，自然到已經(jīng)成為她生活中不可或缺的一部分。
作為一名人民教師，趙玉萍一心撲在工作上，始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要務(wù)。近十年來，她始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作。她上課充滿了激情、詼諧、幽默、生動活潑，充分體現(xiàn)了新的課程理念，學(xué)生都喜歡聽她上的課。在課堂上，她啟發(fā)學(xué)生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。憑著扎實(shí)過硬的基本功，她所教的學(xué)科多年來始終名列前茅。
趙玉萍注重對學(xué)生的思想品德教育和人格的培養(yǎng)，她教育學(xué)生有自己獨(dú)特的方法，擅長用言和行去感染學(xué)生，讓學(xué)生受到潛移默化的影響，形成良好的品德。比如要求學(xué)生不遲到、不早退，她每天總是早早地來到班上和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，放學(xué)很晚才離開學(xué)校；要求學(xué)生尊敬師長，樂于助人，她自己首先就為學(xué)生樹立榜樣。她還對班上學(xué)生的家庭情況、性格、愛好了如指掌。學(xué)生中誰家遇到了困難，都愿意跟她說出來，她總會盡力去幫助解決。班上有個女生，父親因?yàn)橐馔馊ナ涝纾赣H一人獨(dú)自帶著三個孩子生活，這個學(xué)生今年以優(yōu)異的成績考入上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，她多方聯(lián)系到一個民間慈善團(tuán)體，為這個學(xué)生爭取到兩千多元的資助，并且以后還會繼續(xù)進(jìn)行幫助。
十年來的教育生涯，使她真切感受到教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，她已深深地愛上了教師這個崗位，并愿意為祖國的教育事業(yè)繼續(xù)默默地耕耘，繼續(xù)無私地奉獻(xiàn)，繼續(xù)用自己的青春去譜寫輝煌的篇章。
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