開欄語：教壇勤耕耘，累累碩果；丹心育桃李，一片芬芳。近年來，麥積區教育工作全面貫徹落實黨的十八屆三中、四中、五中全會和習近平總書記系列重要講話精神，以辦人民滿意的教育為宗旨，以全面提高教育教學質量為目標，不斷深化教育改革，優化育人環境，積極推進“三園式”校園和高效課堂建設，全區教育工作有了新的進步和發展。在隆重慶祝第32個教師節之際，為充分展示我區教師愛崗敬業、求真務實、無私奉獻的新形象，進一步營造尊師重教的良好社會風尚，本網特開設“最美教師”專欄，陸續刊發部分受表彰的優秀教師、優秀班主任及優秀教育工作者的先進典型事跡，以供大家學習借鑒。
深深園丁情 一心育英才
——記馬跑泉中心學校優秀教師裴玉芳
裴玉芳，馬跑泉中心學校教師，自參加工作以來，她堅定不移地貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，盡心竭力，任勞任怨，兢兢業業，為教育事業的發展奉獻著自己的力量，為社會輸送了一批又一批優秀的人才，成為了全校教師中的佼佼者。
學生管理工作是一個非常令人頭疼的工作。裴玉芳在管理學生方面，積極探索，根據每位學生的不同情況，采取個性化的管理方式，因人而異，充分尊重每個學生的人格，總是以一顆博愛之心對待每一位學生，盡可能利用各種方法方式給學生搭建發展平臺，幫助學生增強學習動力，明確成長發展方向。她常說：“關愛學生，不能只停留在教學課堂上，也不能止步在學校校園內。”為了深入了解每一位學生，更好地做好學生管理工作，她常常犧牲自己的休息時間，利用家訪的形式，走到學生家里，和學生父母親人促膝長談，通過學校和家庭互動，促進學生健康成長。對于父母在外打工的學生，她更是傾注了更多的關愛，時常和學生家長電話交流，常常和學生談心，及時了解他們的思想動向，幫助解決他們在學習生活中遇到的困難和問題，為學生排憂解難，真正做到了關愛學生生活、關注學生健康發展。
一個班級的班風直接影響著全班學生的學風，沒有好的班風，好的學風便無從談起。裴玉芳始終把班風抓在手上，注重以班風帶學風，充分利用班會及課外活動的時間采用班級討論、典型事跡報告、故事宣傳等豐富多樣的形式加強對學生的思想教育，使學生珍惜學習機會，加倍努力學習。在她的不懈努力之下，所帶班級班風正、學風濃，學生思維活躍、學習成績優異、素質品德高尚。由于她的艱辛付出，她所帶班級多次在全區小學數學畢業檢測考試中取得優異成績，她也曾多次被評為全學區優秀教師。
“如何才能讓學生樂于學習，勤于思考！”裴玉芳一直在探究著這個問題。教學工作要想取得好成績，就要堅持不斷創新，激發學生的學習積極性和主動性。她不斷汲取最先進的教學理念，最新穎的教學方法，廣泛搜集資料，認真篩選，根據學生實際情況認真設計每一個教學活動。在課堂教學中，兼顧每一位學生，通過教學活動使每個學生有所收獲。同時，她經常利用課余時間加強對學生的督促及輔導，經她的努力，學生數學綜合能力有了大幅度提高，所帶班級學生在2013－2014全學區期末數學考試中及格率達100％，優秀率達90％，位居全學區第一。 2014—2015期末數學考試及格率達100％，優秀率達92%，位居全學區第一。2015—2016期末數學考試及格率100％，優秀率達84%。同時，她連續多年被評為學區學科優秀教師：2014年9月獲得馬跑泉中心學校優秀教師獎，2016年9月獲得2015－2016年度馬跑泉中心學校優秀教師獎。除此之外，她積極閱讀教育教學論文及教學成果，并積極撰寫論文。2013年3月撰寫的論文《構建高效數學課堂教學》獲區級三等獎。同時，她也積極參加教學交流活動，不斷向別人學習并積極進行教改。她的優質課在2014年12月全學區組織的高效課堂展示交流中榮獲二等獎，得到了同行的一致好評。
多年來，裴玉芳以出色的工作業績贏得了學生的愛戴和家長的認可，獲得了學校的贊譽和同行的贊許。“學校教育無小事，教書育人需精心。”這是她的座右銘。她是這么想的，也是這么做的。她憑著對事業執著的追求和強烈的責任感，奮斗在農村教育戰線上。在農村這片教育沃土上，愛崗敬業，嚴謹治學，熱愛學生，尊重家長，無私奉獻，為人師表，在教育教學中取得了驕人的成績。
打印本頁
