到位不越位 切實不表面
麥積區(qū)委督導(dǎo)組“十在前”確保學(xué)習(xí)教育走深走實
黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，麥積區(qū)本著“提前謀劃、超前指導(dǎo)”的原則，各督導(dǎo)組在學(xué)習(xí)教育中先人一步，致力于“十在前”，做到了到位不越位、切實不表面，確保學(xué)習(xí)教育走深走實。
一是轉(zhuǎn)換角色在前。按照區(qū)委黨史學(xué)習(xí)教育的部署和要求，成立6個督導(dǎo)組，由離退休縣級領(lǐng)導(dǎo)帶隊，歷次參加教育實踐活動的科級干部擔(dān)任副組長，工作人員迅速到位，脫離原單位工作，自覺轉(zhuǎn)換角色，熟悉督導(dǎo)檢查組工作，主動融入學(xué)習(xí)教育中來，以積極作為的姿態(tài)投身于指導(dǎo)檢查工作中去。
二是吃透情況在前�！按蜩F先得自身硬”。學(xué)習(xí)教育開展以來，各督導(dǎo)組堅持把學(xué)習(xí)、吃透精神放在首要位置，白天督導(dǎo)單位工作，晚上忙于充電，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力吃透“兩情”：既吃透上情，深刻領(lǐng)會文件、講話、政策精神，當(dāng)好上情下達(dá)的組織者和傳播者；又吃透下情，掌握下面情況，有針對性地開展督導(dǎo)檢查工作。
三是思考謀劃在前。督導(dǎo)檢查組超前謀劃，制定了《麥積區(qū)黨史學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)工作責(zé)任清單》，將近階段學(xué)習(xí)教育重點工作細(xì)化為10項具體內(nèi)容，明確督導(dǎo)方式和要求，列出存在的問題和建議及整改時限，增強(qiáng)了督導(dǎo)工作的針對性和實效性。各督導(dǎo)組按照督導(dǎo)單位的數(shù)量和性質(zhì)，科學(xué)排出督導(dǎo)工作推進(jìn)計劃，明確督導(dǎo)責(zé)任人，確保了督導(dǎo)工作有序開展。
四是銜接溝通在前。一方面，各督導(dǎo)組加強(qiáng)與黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的溝通，及時掌握中央和省、市、區(qū)委對學(xué)習(xí)教育的安排部署和要求；另一方面，主動與督導(dǎo)單位積極銜接，準(zhǔn)確掌握督導(dǎo)單位的工作進(jìn)度，對工作中存在的問題和偏差及時糾正，提出整改意見和完成時限，確保各單位學(xué)習(xí)教育有序開展。
五是審核把關(guān)在前。本著“要精、要管用”的原則，各督導(dǎo)組對各單位報送的實施方案、動員講話、學(xué)習(xí)推進(jìn)計劃逐一進(jìn)行審核把關(guān)，針對一些單位的實施方案提出了修改意見；對部分單位動員會講話存在照搬照抄的，要求重新撰寫；對個別單位學(xué)習(xí)計劃存在不規(guī)范的，指導(dǎo)進(jìn)行了調(diào)整。
六是督導(dǎo)檢查在前。各督導(dǎo)組采取巡回指導(dǎo)、隨機(jī)抽查、調(diào)研訪談、巡聽旁聽等方式，對各單位開展學(xué)習(xí)教育情況進(jìn)行督導(dǎo)。在工作中堅持實事求是、統(tǒng)籌安排，幫助為先、效果為要，既督在關(guān)鍵點、把握要害處，又防止層層督導(dǎo)、層層加碼，確保學(xué)習(xí)教育有力有序推進(jìn)。對學(xué)習(xí)教育中出現(xiàn)問題偏差的及時提醒、批評，并督促整改到位。
七是信息反饋在前。從黨史學(xué)習(xí)教育一開始，即要求各單位確定1名文字功底扎實、熟悉電腦操作的人員為信息聯(lián)絡(luò)員，專職負(fù)責(zé)信息采集、撰寫和報送工作，并要求每周至少報送1-2期有質(zhì)量的簡報，及時反映各單位的工作動態(tài)、學(xué)習(xí)教育特色和成效，營造了良好的學(xué)習(xí)教育氛圍。
八是選樹典型在前。在督導(dǎo)工作中，緊緊圍繞“縱向到底、橫向到邊、輻射全區(qū)”的目標(biāo)，結(jié)合全區(qū)黨建示范點創(chuàng)建，在防止增加基層負(fù)擔(dān)、力戒形式主義的前提下，要求各鎮(zhèn)街道、區(qū)直各單位黨組織、“兩新”組織黨組織，根據(jù)各自領(lǐng)域的業(yè)務(wù)特點和自身特色優(yōu)勢，自行創(chuàng)建1個以上示范點，以此推動全區(qū)學(xué)習(xí)教育整體水平提升。
九是發(fā)現(xiàn)問題在前。在督導(dǎo)檢查工作中，充分肯定督導(dǎo)單位在學(xué)習(xí)教育中的好做法、好經(jīng)驗、好載體及取得的新成就，在全區(qū)范圍進(jìn)行推廣。同時，對發(fā)現(xiàn)的問題和出現(xiàn)的偏差，敢于及時指出，并提出改進(jìn)意見和建議，促使督導(dǎo)單位盡快解決，對存在問題置若罔聞的單位限期整改，沒有明顯改觀的，勒令其推倒重來；對整改工作存在惰性，消極應(yīng)付的單位，責(zé)令其“補(bǔ)課”。
十是特色創(chuàng)新在前。在督導(dǎo)各單位做好“規(guī)定動作”的同時，注重針對單位實際情況，及早謀劃學(xué)習(xí)教育載體創(chuàng)新，確立各自“我為群眾辦實事”主題實踐活動，使督導(dǎo)單位黨史學(xué)習(xí)教育的特色顯現(xiàn)出來，亮點呈現(xiàn)出來。麥積區(qū)政法隊伍通過開展“六個一”活動，從解決群眾的“急難愁盼”事著手，謀惠民之策、行便民之舉、解民生之憂，力求與群眾搭建起溝通的橋梁，推動“我為群眾辦實事”實踐活動不斷走深走實，取得了良好效果。
(天水在線編輯：李俊鋒)
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