編者按：2017年，由天水市文明辦組織的“天水好人”評(píng)選活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，共有45人獲得“天水好人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，引發(fā)社會(huì)熱議，受到廣泛好評(píng)。他們當(dāng)中有各類(lèi)最美人物和身邊好人。他們都很平凡普通，但每個(gè)名字背后都有一個(gè)感人至深的故事;他們職業(yè)分工不同，但都在為社會(huì)傳遞著正能量。日前，2018年第一季度“天水好人”名單正式出爐，楊鳳武、李鑫等15位市民榜上有名。今日起，天水在線《天水好人 百姓榜樣》欄目將每天講述一位天水好人的感人故事，集中展示我市公民道德建設(shè)領(lǐng)域的先進(jìn)事跡和高尚精神，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)好人、做好人的良好社會(huì)風(fēng)尚，助推全國(guó)文明城市創(chuàng)建工作深入有效開(kāi)展。
做好留守兒童心目中的“園長(zhǎng)媽媽”
——記武山縣四門(mén)鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)張麗雯
張麗雯，女，中共黨員，1982年8月出生，武山縣四門(mén)鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)。在關(guān)愛(ài)留守兒童工作中，她用“愛(ài)與真誠(chéng)”感動(dòng)了無(wú)數(shù)同事和家長(zhǎng)，讓留守兒童的夢(mèng)想在這里放飛。2011年、2016年當(dāng)選為武山縣四門(mén)鎮(zhèn)人民代表大會(huì)代表，2016年當(dāng)選為中共武山縣第十四次代表大會(huì)代表。
在小學(xué)工作期間，她不但以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成了學(xué)校交給她的任務(wù)，而且經(jīng)常主動(dòng)要求擔(dān)任學(xué)前班的保教工作。2014年1月，隨著四門(mén)鎮(zhèn)中心幼兒園的成立，張麗雯同志被任命為第一任園長(zhǎng)，這讓她夢(mèng)想的火花得以綻放。從此，本著“一切為了孩子”的宗旨，他走上了艱苦創(chuàng)業(yè)的開(kāi)拓之路。建園初期，保教人員還未完全落實(shí)，一切從零開(kāi)始，2014年的1月中旬正值寒冷的冬季，到2月25號(hào)首批孩子入園，僅有不到一個(gè)月的時(shí)間，很多人都開(kāi)始準(zhǔn)備過(guò)年，儲(chǔ)備年貨，但幼兒園的資金審批、設(shè)計(jì)規(guī)劃、設(shè)備添置、綠化、美化、招生工作等迫在眉捷，面對(duì)一座空曠的園舍，后期裝修還沒(méi)有完成，地板在整修，線路在安裝，職工住宿、辦公無(wú)著落，要想如期開(kāi)園只能加班加點(diǎn)。在設(shè)計(jì)、美化環(huán)境的過(guò)程中，他和老師們不辭車(chē)馬顛簸勞頓，在寒冷的冬天跑遍了縣內(nèi)幾所有名的幼兒園，收集了很多有價(jià)值的資料，經(jīng)過(guò)反復(fù)論證，博采眾長(zhǎng)，并結(jié)合本鎮(zhèn)的特點(diǎn)，制定出詳盡的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案。環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，每天和老師們一起早來(lái)晚走，手臂僵了揉一揉，腳站麻了，跳一跳，累得腰酸背疼。清潔工作更是艱苦，龐大的樓房園舍，施工歷時(shí)一年多的塵埃、垃圾，地面到處粘滿石灰，身為園長(zhǎng)的她更是身先士卒作出表率，帶領(lǐng)教師們一起干--拖地、擦玻璃、刷廁所、清垃圾，一點(diǎn)點(diǎn)的刮、一遍遍的擦，衣服頭發(fā)成了灰色，鞋子也濕透了，手上磨起了泡，幾天下來(lái)，腰酸背痛也不肯停。記不清多少次到深夜，她才拖著疲憊的身軀回家。甚至在春節(jié)期間。為了幼兒園的孩子，她舍棄了陪自己孩子，為了大家，忘了自己的小家。為了工作，她加班無(wú)數(shù)卻從沒(méi)拿過(guò)一分加班費(fèi)，甚至常常自己掏腰包給同事們買(mǎi)點(diǎn)水和零食。
張園長(zhǎng)要求老師牢固樹(shù)立“以幼兒發(fā)展為本”的理念，根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)置課程，做到動(dòng)靜交替，并以游戲?yàn)橹鳌Ｒ龑?dǎo)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂(lè)。在張園長(zhǎng)的帶動(dòng)下，全園教師人人有其責(zé)、人人負(fù)其責(zé)，隊(duì)伍穩(wěn)定、紀(jì)律嚴(yán)明、上下團(tuán)結(jié)一心，人人爭(zhēng)做模范，形成了良好的保教秩序。她初步確立了以 “愛(ài)與成長(zhǎng)”為核心校園文化建設(shè)方案，依據(jù)幼兒興趣和發(fā)展，充分利用鄉(xiāng)土資源，整個(gè)校園呈現(xiàn)了“愛(ài)”的氛圍，大到“愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)”小到愛(ài)身邊的一草一木，讓孩子在愛(ài)中成長(zhǎng)，讓孩子有大愛(ài)精神。
有一天，一名老師說(shuō)，他們班的一名學(xué)生爬在地上不動(dòng)了。這晴天霹靂般的一句，讓她呆了片刻，既而便飛奔到教室，一把抱起口吐白沫的孩子拼命往四門(mén)衛(wèi)生院跑，通過(guò)醫(yī)生檢查處理，孩子的“吐”止住了。醫(yī)生說(shuō)可能是“癲癇”但還不確診。很快孩子的奶奶來(lái)了，在衛(wèi)生院醫(yī)生的幫助下，她們聯(lián)系了救護(hù)車(chē)十萬(wàn)火急的趕往“武山縣人民醫(yī)院”。經(jīng)過(guò)武山縣人民醫(yī)院確診，孩子確實(shí)得了“癲癇病”，急救治療之后孩子睡著了。當(dāng)時(shí)她在走廊里與孩子的奶奶談心，原來(lái)孩子的父親去世了，母親因?yàn)榧依锔F離家出走了，奶奶哭的很傷心，張園長(zhǎng)望著病床上的孩子，眼淚忍不住的掉了下來(lái)，她決心要做好留守兒童心目中的“園長(zhǎng)媽媽”。
她捧著一顆真心對(duì)孩子。她知道，留守兒童更需要關(guān)愛(ài)和照顧，她要求老師對(duì)留守兒童要更加關(guān)注，先后制定了一系列“留守兒童”管理、跟蹤方案，每周親自進(jìn)行家訪、給留守兒童過(guò)生日、給他們的家長(zhǎng)寫(xiě)信等，正如她所說(shuō)，每當(dāng)面對(duì)這些孩子，都會(huì)有一股熱流涌向心頭，有一股力量驅(qū)使自己去憐愛(ài)這些孩子。她個(gè)人沒(méi)有絢麗的榮譽(yù)光環(huán)，可站在她身后的卻是一個(gè)值得驕傲的優(yōu)秀集體：四門(mén)鎮(zhèn)中心幼兒園2014年確立為“武山縣《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》實(shí)驗(yàn)幼兒園，2015-2017年連續(xù)3年被四門(mén)鎮(zhèn)人民政府評(píng)為教育管理“先進(jìn)單位”2016年被武山縣委縣政府授予縣園丁“先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，2017年被天水市關(guān)工委，天水市教育局評(píng)為天水市兒童美德教育工作“優(yōu)秀學(xué)校”。
（天水在線編輯：陶靜）
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