張家川縣召開深入學習實踐科學發展觀活動
學習調研階段總結暨轉段會議
5月4日，張家川縣召開全縣深入學習實踐科學發展觀活動學習調研階段總結暨轉段會議。縣委書記蒲軍對全縣學習調研階段的工作進行了全面總結，對分析檢查階段的工作進行了動員，縣委常委、組織部長魏勝奎宣讀了分析檢查階段的指導意見，市委指導檢查組組長李德祥對分析檢查階段的工作提出了具體指導意見，縣農業局、胡川鄉政府機關等五個單位做了經驗交流發言。
張家川縣委書記蒲軍強調，分析檢查階段是把學習調研和認識成果轉化為實踐成果的關鍵階段。一要深化理論學習，夯實分析檢查的思想基礎。要繼續在深化學習上下功夫，緊密結合促進經濟平穩較快發展的形勢需要，結合本階段的目標要求和黨員的思想實際，帶著查找出來的具體問題，在理論指導下思考和解決現實問題，努力把理論學習和思想認識提高的成果體現到查找問題、分析檢查的實效上。二要認真扎實準備，切實開好專題民主生活會。主要負責同志要與班子成員逐個談心，班子成員之間、班子成員與黨員干部之間也要深入談心，溝通思想，交換看法；重點圍繞存在的問題進行自我剖析，認真撰寫發言材料。召開專題民主生活會要重在分析問題，重在總結經驗，重在明確方向。同時，要組織黨員召開專題組織生活會，黨員領導干部要以普通黨員身份參加所在支部的組織生活會，按照科學發展觀的要求，分析查找自身差距和不足，明確努力方向。三要著眼長遠發展，形成高質量分析檢查報告。各單位形成的分析檢查報告，要注重運用學習調研階段和專題民主生活會的成果，以檢查剖析問題和理清發展思路為重點，充分反映貫徹落實科學發展觀上形成的共識；充分反映加強領導班子自身建設的具體措施。黨委（黨組）、支部主要負責同志要全過程主持分析檢查報告的起草工作，各指導檢查組要加強對分析檢查報告撰寫工作的指導，認真審閱分析檢查報告。分析檢查報告初稿形成后，要以書面形式征求分管領導、上級主管部門、內設機構和下屬單位的意見，使之成為本單位今后科學發展的指導性文件。四要廣泛集中民智，精心組織好群眾評議。要組織機關全體干部職工、下屬單位班子成員及基層群眾代表、離退休老同志和服務對象代表進行評議，要著重從領導班子對科學發展的認識深不深、問題找得準不準、原因分析得透不透、發展思路清不清、工作措施實不實等方面進行評議；五要突出實踐特色，務求分析檢查階段取得實效。各單位要認真開展“四聯四促”活動，統籌謀劃，精心組織，制定具體可行的工作方案和操作辦法，使幫聯工作落到實處，讓廣大幫聯對象感受到實際效果。要按照“精簡、管用”的原則，明確制度機制創新的主要內容和工作著力點，做好現有制度的廢、改、立，真正建立完善符合科學發展觀要求的制度體系和長效工作機制。
市委指導檢查組李德祥組長對分析檢查階段的工作提出了具體指導意見：一要進一步強化領導責任。分析檢查階段的工作，重點是領導班子和領導干部的工作，要加強領導，領導干部要充分發揮帶頭作用。各單位要進一步落實領導責任，推動本階段各項工作深入開展。二要進一步強化督促檢查。縣級黨員領導干部要加強檢查指導，確保本階段工作取得實效。指導檢查組要嚴格工作要求，履行工作職責。學習實踐活動辦公室要加強上下協調溝通，指導和促進分析檢查階段工作有序進行。 三要進一步強化宣傳引導。要著力在增強宣傳引導工作廣度深度上下功夫，加強正面引導，注重典型引路，挖掘培育和總結推廣好做法、好經驗，推動面上工作更好地開展，努力使宣傳內容更系統、形式更實用、影響更深刻、知曉率更廣泛，不斷提高學習實踐活動輿論宣傳工作的水平。四要進一步統籌兼顧推進工作。要正確處理工學關系，統籌安排，切實做到兩手抓、兩不誤、兩促進，通過學習實踐活動促進各項工作，用各項工作的實際成果衡量和檢驗學習實踐活動的成效。
縣委常委、常務副縣長李肖鋒強調，一要統一思想，提高認識。認真傳達好會議精神。抓緊制定出符合本部門、本單位實際的工作方案和推進計劃，確保分析檢查工作有序開展。二要突出重點，強化措施。各部門、各單位要按照縣委的總體安排和工作要求，突出重點，抓住關鍵，確保分析檢查階段工作順利進行。各部門、各單位黨組織主要負責同志要履行好第一責任人的職責。縣委學習實踐活動辦公室要加強指導協調。縣委各指導檢查組要全力抓好指導檢查工作。宣傳部門要大力宣傳學習實踐活動的進展情況和取得的成效，營造良好的輿論氛圍。三要統籌兼顧，推動工作。當前全縣經濟社會發展的任務相當繁重，各部門、各單位要緊密結合學習實踐活動，深入查找工作中的存在的問題和薄弱環節，認真研究對策，全力以赴抓好各項重點工作任務的落實。加大工作力度，力求各方面的工作都取得好的效果，推動全縣經濟社會在應對困難、搶抓機遇中繼續保持平穩較快發展的良好勢頭。
縣委常委、組織部長魏勝奎宣讀分析檢查階段的指導意見
全縣四大組織在家領導，縣直及駐縣市屬各單位及試點單位主要負責同志，縣委各指導檢查組成員及市委第三指導檢查組的領導同志共180多人出席會議。（張家川縣政府信息中心 馬存福）
打印本頁
