教育部、國家語委發(fā)布《現(xiàn)代常用字部件及部件名稱規(guī)范》和《現(xiàn)代常用獨(dú)體字規(guī)范》
由教育部、國家語委組織研制的語言文字規(guī)范《現(xiàn)代常用字部件及部件名稱規(guī)范》和《現(xiàn)代常用獨(dú)體字規(guī)范》將于2009年7月1日起試行。
《現(xiàn)代常用字部件及部件名稱規(guī)范》規(guī)定了現(xiàn)代常用字的部件拆分規(guī)則、部件及其名稱。該規(guī)范適用于漢字教育（主要包括中小學(xué)語文教學(xué)、教材編寫和信息技術(shù)教育，以及民族地區(qū)的漢語教學(xué)、國際漢語教學(xué)等）、辭書編纂等方面的漢字部件分析和解說，也可供漢字信息處理等參考。
該規(guī)范中部件拆分的原則是：根據(jù)字理、從形出發(fā)、尊重系統(tǒng)、面向應(yīng)用。具體拆分規(guī)則是：
1.字形結(jié)構(gòu)符合字理的，按字理進(jìn)行拆分。
如：“分”拆分為“八、刀”，“相”拆分為“木、目”�！ �
2.無法分析字理的，或字形與字理矛盾的，依字形進(jìn)行拆分。
如：“朋”拆分為“月、月”，“執(zhí)”拆分為“扌、丸”。
3.筆畫交叉重疊的，不拆分。
如：“串”不拆分為“中、中”，“東”不可拆分為“七、小”。
4.拆開后的各部分均為非成字部件或均不再構(gòu)成其他漢字的，不拆分。
如：“非”不可拆分為“、“。
5.因構(gòu)字造成基礎(chǔ)部件相離的，拆分后仍將相離部分合一，保留部件原形。
如：“裹”拆分為“衣、果”。據(jù)此規(guī)則，對(duì)3500個(gè)現(xiàn)代常用漢字進(jìn)行部件拆分，得出514個(gè)部件。根據(jù)不同變體、簡繁對(duì)應(yīng)、形近等原則對(duì)514個(gè)部件進(jìn)行歸組，共歸為441組部件。
部件名稱命名規(guī)則是：
1.按讀音命名部件。
如：“口”的名稱是“口（kǒu）”，“聿”的名稱是“聿（yù）”或“律（lǜ）字邊”。
2.按筆畫命名部件。
如：“丨”稱為“豎（shù）”，“一”稱為“橫（héng）”或“一（yī）”。
3.按俗稱命名部件。
如：“辶”稱為“走之”，“彳”稱為“雙立人”。
4.按部位命名部件。
如：“囗”稱為“圍（wéi)字框”，“巛”稱為“巡（xún）字心”等。
依據(jù)以上規(guī)則，該規(guī)范給出了《現(xiàn)代常用字部件表》和《常用成字主形部件表》。《常用成字主形部件表》共包括305個(gè)常用的成字主形部件。在規(guī)范的附錄中還給出了《現(xiàn)代常用字部件構(gòu)字?jǐn)?shù)表》和《現(xiàn)代常用字部件筆畫序檢索表》。
《現(xiàn)代常用獨(dú)體字規(guī)范》規(guī)定了現(xiàn)代漢字中常用的獨(dú)體字,給出了《現(xiàn)代常用獨(dú)體字表》。該規(guī)范適用于識(shí)字教育、辭書編纂等，也可供漢字信息處理等參考。
獨(dú)體字是由筆畫組成、不能或不宜再行拆分、可以構(gòu)成合體字的漢字。該規(guī)范制定原則是：尊重字理、從形出發(fā)、立足現(xiàn)代、面向應(yīng)用。
確定現(xiàn)代常用獨(dú)體字的規(guī)則是：
1.字形結(jié)構(gòu)符合字理和獨(dú)體字定義的漢字。
如：“一、乙、日、火、土”等。
2.符合獨(dú)體字定義的草書楷化的簡化字。
如：“專、書、東、農(nóng)”等。
3.交重結(jié)構(gòu)，不能拆分的漢字。
如：“串、隸、事”等。
依據(jù)以上規(guī)則，在現(xiàn)代漢字的范圍內(nèi)確定了256個(gè)現(xiàn)代常用獨(dú)體字，形成了《現(xiàn)代常用獨(dú)體字表》。為方便使用，該規(guī)范還提供了音序檢索表。
《現(xiàn)代常用字部件及部件名稱規(guī)范》和《現(xiàn)代常用獨(dú)體字規(guī)范》都是推薦性標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)社會(huì)使用。它們的發(fā)布，對(duì)推動(dòng)漢字教育、辭書編纂、漢字信息處理等方面語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化具有重要作用。特別是有助于傳承漢字文化，提高漢字教育質(zhì)量，克服亂拆亂講漢字的現(xiàn)象，促進(jìn)中小學(xué)信息教育與漢字教學(xué)的一致性。
這兩項(xiàng)規(guī)范已由語文出版社出版發(fā)行。
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