“玩命的中學、快樂的大學”現象
長期以來一直備受關注
廈門大學2016年的一項研究顯示
全國820所高校畢業率和學位授予率
分別平均達到了97.75%和96.90%
“快樂的大學”可謂一語中的
正是當前大學現狀
現在，各大高校已經開啟了“雙一流”的新征程
世界一流大學、一流學科
離不開一流教授
也離不開一流學生
相關政策規定呼之欲出
教育部日前印發通知
要求全面整頓本科教育教學秩序
嚴格過程管理
“加強本科教育”再“加碼”
@大學生們
事關你的大學生活
快來了解下
重要時間提醒
新方案要從2018級學生開始實施
具體內容有哪些
課業“沒那么簡單”
各高校要全面梳理各門課程的教學內容
淘汰“水課”、打造“金課”
合理提升學業挑戰度、增加課程難度、拓展課程深度
切實提高課程教學質量
掛科小心，這項制度將被取消
要切實加強學習過程考核
加大過程考核成績在課程總成績中的比重
嚴格考試紀律、嚴把畢業出口關
堅決取消“清考”制度
嚴肅處理論文抄襲代寫
要嚴格實行論文查重和抽檢制度
建立健全盲審制度
嚴肅處理抄襲、偽造、篡改、代寫、買賣畢業論文等違紀問題
確保本科畢業生論文（設計）質量
教授全員上本科講臺
為強化教師教學主體責任
通知要求
制定教授給本科生上課的專門管理規定
確保教授全員給本科生上課
溫馨提示
什么是“水課”？
通常指沒有學術要求的課
或被學生認為實用性不強的課
什么是“清考”？
課程期末考試沒有通過
補考也沒有通過
學校會在畢業前再給一次或兩次考試機會
長期以來，我國一直高度重視高校的本科教育質量問題
已經出臺了一系列文件
在6月21日舉行的新時代全國高等學校本科教育工作會議上
教育部部長陳寶生針對“玩命的中學、快樂的大學”現象
提出了“八個發力點”和“四個回歸”
已經釋放出了政策信號
八個發力點
高校領導注意力要首先在本科聚焦
教師精力要首先在本科集中
學校資源要首先在本科配置
教學條件要首先在本科使用
教學方法和激勵機制要首先在本科創新
核心競爭力和教學質量要首先在本科顯現
發展戰略和辦學理念要首先在本科實踐
核心價值體系要首先在本科確立
四個回歸
回歸常識，就是學生要刻苦讀書學習
回歸本分，就是教師要潛心教書育人
回歸初心，就是高等學校要傾心培養建設者和接班人
回歸夢想，就是高等教育要傾力實現教育報國、教育強國夢
對于這一新政
多數網友表示支持
有網友認為
‘快樂的大學’不應變為懶散的快樂，
而要通過引入適當的壓力，
引導學生找到學習的快樂、努力的快樂。
還有的網友覺得
太快樂的大學真的學不到一技之長！
還有網友表示
大學的時間自主安排性強，
有時候定力不夠就會經常想外出游玩，
但如果有些學習壓力在身的話，
就不會過得渾渾噩噩。
據近日一項對2002名在校大學生進行的調查顯示
76.4%的受訪大學生將大學看作人生奮斗的新起點
80.3%的大一新生對此表示認同
今年上半年以來
各大城市開始了一系列的“人才爭奪大戰”
在互聯網科技全球化進程波瀾壯闊的今天
@大學生們
當想到不久的未來要面對競爭萬分激烈
要求很嚴格的的人才招聘的時候
你憑什么不努力？
你準備用什么去競爭？
大學從來不是休息區 ，而是加油站
不要在該奮斗的年齡選擇安逸
請以奮斗的姿態開始新的征程吧！！！
（文/馮文雅 綜合)
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