近日，天水市三中的師生們明顯感覺到校園“美”的變化：迎春花、紫玉蘭、櫻花、牡丹、梧桐次第開放，清香襲人；休閑桌椅、輪胎花壇油漆一新，亮麗奪目；魚戲蓮葉、鳥唱新歌，春光無限；教學樓前擺放著整齊的仙客來、盆栽，將學子迎來送往；操場南邊的田園里新芽點點，生機盎然；更令人驚訝的是操場北邊的窯洞，粉刷作畫，獨具特色……三中校園處處散發著濃郁的文化氣息，學生們這里晨讀、寫生、運動、休閑，揮灑汗水，逐夢青春。
在全校師生的共同努力下，天水市三中始終秉承學校“努力辦好使學生終生獲益的教育”的辦學理念，遵照學校確立的“規范化、特色化、品牌化”的發展戰略，緊緊圍繞“文化立校、特色辦學、內涵發展”的辦學思路，全面貫徹落實“立德樹人”的教育方針，努力優化校園環境，彰顯辦學特色，促進內涵發展，利用春天大好時光，綠化美化校園，實現環境育人。
學校按照“休閑東部、智慧中部、陽光西部”的布局，把校園分成東、中、西3個部分，并附加了不同的文化元素，營造潛移默化的育人氛圍。
“陽光西部”操場周圍的綠化帶，各班按照區域劃分，打掃清理，松土播種，開展田園課程，同學們種下了自己喜歡的南瓜、土豆、辣椒等蔬菜，經過精心澆水、除草，探出了嫩芽，給操場增添了一絲綠意，學生在觀察中學習，在勞動中收獲喜悅。操場東北角原來的窯洞，經過師生們的粉刷、墻繪煥然一新，復古的墻面上掛著金黃的玉米、火紅的辣椒、具有農家風味的大蒜、彰顯傳統文化的“福”字、對聯，與那翠竹相互輝映襯托，古樸、高雅，喜氣洋洋、溫暖向上，與后面山上的“布達拉宮”融為一體，體現著天水市三中深厚的文化底蘊和獨具特色的辦學理念。同學們在這里揮灑汗水，強身健體，追求生命的自由，釋放原始的本真。
“智慧中部”是教育教學區，這里是知識的殿堂，要求學生做到“入室即靜”，向學生全天開放紙質圖書、電子閱覽室。為了營造良好的學習環境，在教學樓前的花園里種植了各種花草樹木，紫玉蘭綻放，如千盞蓮花，萬盞明燈，高高擎起，為三中學子掌燈；牡丹花開，引來七年級學生寫生；學生在高大的榆樹下大聲誦讀著韓愈《晚春》里的：“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”；語文老師在梧桐樹下和學生探討著“梧桐更兼細雨”“栽下梧桐樹，自有鳳凰來”……
“休閑東部”設有色彩亮麗的休閑桌椅，添置了具有古老文化韻味的瓦缸，里面養著花草蟲魚，在紫藤小屋前種植了南瓜、葫蘆，小麥。除此，學生在大樹上安置了親手設計制作的鳥巢，將廢舊輪胎裝置成美麗的花壇，同學們在這里或休閑聊天，或安靜小憩，或在葫蘆藤下畫葫蘆，感受到無限愜意。
此外，學校還植有雪松、垂柳、新疆楊、龍柏、二球懸鈴木、紫葉李、棕櫚、紫藤、枇杷、冬青衛矛等，并有掛牌介紹，同學們在美麗、和諧的三中校園里快樂成長，在四季不同的風景中體會生命的力量，時光的流轉，體現了三中“熱愛生命、熱愛生活、追求自由、崇尚尊嚴”的特色化辦學方向，“樂業 博學 嚴謹 創新”的教風和“厚德 勤思 篤行 致遠”的學風。
七年級二班安紫琰同學說：“我感覺我們的校園雖然不大，但是每一個角落都體現著美，體現著同學們和老師們的用心，有一種從百草園到三味書屋的感覺，我們可以在不同的區域干不同的事情。我愛我的校園，希望我們的校園越來越美！”
天水市三中著力打造文明、生態、智慧校園，充分發揮了環境育人的作用，促進了學校規范化、特色化、品牌化發展。（天水三中 張菁）
（天水三中美麗校園）
（天水三中美麗校園）
（天水三中美麗校園）
（天水三中美麗校園）
（天水三中美麗校園）
（天水三中美麗校園）
（天水三中美麗校園）
（天水三中美麗校園）
（天水三中美麗校園）
（天水三中美麗校園）
（天水三中美麗校園）
（天水三中美麗校園）
（天水三中美麗校園）
（天水三中美麗校園）
（天水在線編輯：陶靜）
打印本頁
