春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，奧密克戎“毒魔”再一次現(xiàn)身，3月14日，甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)行封閉管理，線下教學(xué)按下“暫停鍵”，教育教學(xué)全面搬上“云端”。面對(duì)疫情防控復(fù)雜形勢(shì)，疫情防控教學(xué)專責(zé)組召開(kāi)4次工作會(huì)議，要求各教學(xué)部門(mén)按照相關(guān)預(yù)案和“一手抓防疫，一手抓教學(xué)”的總體思路，堅(jiān)持“教學(xué)目標(biāo)不變、教學(xué)質(zhì)量不降、教學(xué)時(shí)數(shù)不減、教學(xué)環(huán)節(jié)完整”原則，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)院安排部署，做實(shí)做細(xì)線上教學(xué)和疫情防控工作。
全面轉(zhuǎn)入線上教學(xué)以來(lái)，各教學(xué)部門(mén)嚴(yán)格落實(shí)學(xué)院疫情防控安排部署，所有課程平穩(wěn)有序搬上“云端”，全院教師利用騰訊會(huì)議、釘釘?shù)乳_(kāi)展線上直播課，借助MOOC、超星爾雅等平臺(tái)開(kāi)展作業(yè)布置、分組討論、輔導(dǎo)答疑等各類(lèi)線上教學(xué)活動(dòng)。課堂教學(xué)氛圍活躍，師生互動(dòng)良好，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課，踴躍回答問(wèn)題，教學(xué)秩序井然。同時(shí)學(xué)院成立了教學(xué)質(zhì)量云端督查專班，每天對(duì)授課班級(jí)、教師進(jìn)行抽查檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋，確保了線上教學(xué)質(zhì)量和效果。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)多次深入教學(xué)一線檢查指導(dǎo)線上教學(xué)情況，召開(kāi)線上教學(xué)工作專題會(huì)議，提出明確要求。
林業(yè)工程學(xué)院黨總支書(shū)記李鴻杰談到，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)與學(xué)習(xí)，在實(shí)現(xiàn)學(xué)生疫情防控與學(xué)習(xí)兩不誤的目標(biāo)中發(fā)揮了不可替代的作用。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效果關(guān)鍵在于教師的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備，必須實(shí)施好課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)組織。教師在課前要向?qū)W生布置好預(yù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生在預(yù)習(xí)過(guò)程中整理好問(wèn)題；課中要通過(guò)教師提問(wèn)、發(fā)起討論等方式加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，學(xué)生要及時(shí)提出問(wèn)題，教師通過(guò)答疑、思維引導(dǎo)等方式解決問(wèn)題；課后要及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)、練習(xí)，對(duì)集中糾錯(cuò)向全班級(jí)推送或在下次授課前統(tǒng)一講解。此外，要將遵紀(jì)守法、愛(ài)國(guó)情懷、習(xí)近平生態(tài)文明思想、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等思政元素有機(jī)融入，提高課堂教學(xué)育人效果。
馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)常文峰認(rèn)為，開(kāi)展線上教學(xué)，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、偉大抗疫精神、社會(huì)主義核心價(jià)值觀及學(xué)院在抗疫中涌現(xiàn)的鮮活事例融入思政課程之中，能夠切實(shí)做到鑄魂育人、啟智潤(rùn)心，培育廣大青年學(xué)生的感黨之恩、愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之行、強(qiáng)國(guó)之志，勇做新時(shí)代的弄潮兒和逐夢(mèng)者。
形體訓(xùn)練教師武淑霞認(rèn)為，形體練習(xí)能夠增強(qiáng)學(xué)生身體形態(tài)的控制能力，讓身體姿態(tài)更規(guī)范、更優(yōu)美、更有氣質(zhì)。在當(dāng)前疫情防控特殊時(shí)期，形體練習(xí)能夠不斷提升學(xué)生的耐力和意志力，積極樂(lè)觀面對(duì)生活中的困難，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
測(cè)繪工程學(xué)院教師師倩在專業(yè)課講授中，通過(guò)講述抗疫英雄故事、角色情景轉(zhuǎn)換、設(shè)置抗疫討論專題等不同形式，將思政教育與專業(yè)知識(shí)講授相融合，對(duì)在線互動(dòng)、課后輔導(dǎo)、學(xué)生在線留言回復(fù)等教學(xué)環(huán)節(jié)加強(qiáng)正確的價(jià)值引領(lǐng)。
環(huán)境工程學(xué)院教師崔文斌以“疫情再次來(lái)襲”為主題，引用“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明”，引導(dǎo)學(xué)生攜手共進(jìn)，共克時(shí)艱，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。趙雅靜、杜繼龍、刑軍梅等教師以“全民抗疫”、“萬(wàn)眾一心”等抗疫案例和先進(jìn)事跡進(jìn)行健康生活號(hào)召、心理健康疏導(dǎo)，提振了學(xué)生堅(jiān)持到底的信心，進(jìn)一步增強(qiáng)了青年大學(xué)生的志氣、骨氣和底氣。
全院教師通過(guò)多種方式積極融入課程思政，引導(dǎo)廣大學(xué)生弘揚(yáng)偉大抗疫精神，涵養(yǎng)家國(guó)情懷，充分發(fā)揮“抗疫有我，請(qǐng)黨放心”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，身體力行為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)力量，以實(shí)際行動(dòng)上好疫情防控“大思政課”。
（新聞來(lái)源：甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 轉(zhuǎn)載：李俊鋒）
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