懷念霍松林先生
□王光慶
初春時節(jié)，乍暖還寒。人們都還沉浸在過年的喜悅當(dāng)中，突然傳來噩耗——享譽海內(nèi)外的一代宗師霍松林先生于2月1日逝世！
因霍松林先生是天水人，而我又供職天水，便與霍先生得以相識，并有了一些工作方面的交往。
一、初識霍老
霍松林1921年9月出生于天水縣琥珀鄉(xiāng)。3歲起隨父認字讀書，12歲前已熟讀“四書五經(jīng)”，因有“神童”之譽。上中學(xué)時他曾發(fā)表大量雜文、新舊體詩宣傳抗戰(zhàn)并引起轟動，被國學(xué)大師于右任贊為“我們西北少見的青年”。
1944年，這位從窮鄉(xiāng)僻壤普通農(nóng)家走出來的年輕人以優(yōu)異成績考入重慶中央大學(xué)(后遷至南京)，攻讀中國文學(xué)專業(yè)。后獲得胡小石、朱東潤、羅根澤、汪辟疆、陳匪石等學(xué)者名流的贊賞、指導(dǎo)和教誨，并與汪辟疆、陳匪石兩位先生結(jié)下了深厚的師生情誼。各位先生淵博的學(xué)識、高深的修養(yǎng)和嚴謹?shù)闹螌W(xué)風(fēng)范，為他此后的教學(xué)研究工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
霍松林先生是杰出的學(xué)者、卓越的教育家，也是著名的詩人和書法家。1953年以后，霍先生一直任教于陜西師范大學(xué)中文系，作為國家文科人才培養(yǎng)基地的奠基人，培養(yǎng)了無數(shù)優(yōu)秀人才，形成了聞名全國的“霍家軍”。先生治學(xué)嚴謹，著作頗豐，著作有四十多種。其中《文藝學(xué)概論》是新中國第一部新型文藝理論教材，為全國文藝學(xué)學(xué)科奠基之作。先生曾與孫軼青、葉嘉瑩、劉征、李汝倫等詩詞大家同獲“中華詩詞終身成就獎”。
霍先生的著作，我早有拜讀，但真正與先生相識并有交往是從2010年開始的。10月18日，陜西師范大學(xué)隆重慶賀霍松林先生從教70年暨90誕辰。當(dāng)時我任天水市委常委、宣傳部部長，受市委委派我?guī)嚓P(guān)人員前往西安出席了慶典大會。記得當(dāng)天大家都忙著慶典的事情，霍先生更是非常忙碌。但當(dāng)先生聽說家鄉(xiāng)的客人到了，還是抽身和我們一行見了面。禮節(jié)性的見面很簡單，大家只是相互招呼幾句，根本沒機會交談，更別說是促膝長談。但第一次看到鶴發(fā)童顏、精神瞿鑠、和藹可親、滿臉喜色的先生，仍然給我留下了非常深刻的印象。
當(dāng)天的慶典活動規(guī)格較高，陜西省委原書記張勃興、陜西省政協(xié)副主席李冬玉等領(lǐng)導(dǎo)及國內(nèi)古典文學(xué)方面的專家學(xué)者、陜師大師生共200多人參加了慶祝大會。我代表市委、市政府出席慶典大會，并宣讀了賀電。真是人逢喜事精神爽。當(dāng)天，霍先生思路清晰，聲音洪亮，即席發(fā)表了熱情洋溢的講話。他感謝黨和人民給予的評價和榮譽，表示要把榮譽作為鞭策、鼓勵自己的動力和方向，不斷攀登，不辜負黨和人民的厚愛。
接下來幾天，陜西師大還舉行了“《霍松林選集》出版座談會”、“詩詞國際學(xué)術(shù)研討會”、“霍松林先生與弟子座談會”、“名家系列學(xué)術(shù)講座”、“唐音閣筆會”等一系列活動。先生作為整個慶祝活動的主角，時間安排非常緊，但還是擠時間會見了家鄉(xiāng)來的代表，并與大家進行了座談交流。
二、約寫序言
2013年10月，歷時4年編撰的《天水通史》已經(jīng)成書。具體負責(zé)編寫工作的宋進喜同志向我匯報，省上專家的審稿已經(jīng)結(jié)束，他們正在吸收審稿意見統(tǒng)籌修改，中華書局正在抓緊審訂樣書書稿，他說當(dāng)下需要邀請名家完成撰寫“序言”的工作。經(jīng)過認真考慮，我們決定總序請市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)撰寫，另外兩篇專業(yè)性較強的序言分別約請霍松林先生和當(dāng)代著名歷史學(xué)家、古文字學(xué)家、清華大學(xué)教授李學(xué)勤先生撰寫。
10月底，我?guī)ьI(lǐng)市人社局的同志在西安做引進人才工作。其時方便與霍先生聯(lián)系。于是我給宋進喜同志打電話，要他和霍先生弟子、天水師范學(xué)院副院長汪聚應(yīng)聯(lián)系，一同速來西安。11月1日他倆如期到達，并按事先安排和霍先生取得了聯(lián)系，約定第二天一早去霍先生家里。他們兩個當(dāng)晚住在霍先生所在的陜西師范大學(xué)專家公寓，與霍先生住的專家樓僅有百米之遙。
第二天一早，當(dāng)我驅(qū)車進入校區(qū)，他倆已經(jīng)等候在那里。聽聞霍先生已吃過早飯，我們便一同上了電梯，輕輕敲開了霍先生的家門。開門的是霍先生的兒媳婦。坐在沙發(fā)上等候的霍老看到家鄉(xiāng)人非常高興，他哈哈大笑著和我們每個人握手。招呼大家坐下，霍先生便從在場的家人開始向我們介紹他的家庭情況。霍老的愛人當(dāng)時還健在，只因行動不便坐在輪椅上。先生從老伴談起，談起了他們從戀愛到結(jié)婚的經(jīng)過，談起了他們兒孫的工作學(xué)習(xí)情況。看兒媳婦推著輪椅上的婆婆進了里屋，霍老又無限深情地給我們談起了他這輩子走過的路。
當(dāng)先生講完他在國立五中上學(xué)時的情景，我便打開《天水通史(明清民國卷)》樣書中記有國立五中歷史的部分請先生看。霍先生仔細閱讀這部分內(nèi)容，看到自己的抗戰(zhàn)詩歌和牛漢等友人的作品選編其中時，就眉飛色舞地給我們講起了當(dāng)年他們這些熱血青年投身抗日的往事。看到書中關(guān)于日機轟炸天水的記述，先生又動情地給我們講：“當(dāng)時日機是要轟炸蘭州，但誤炸了天水，幾次轟炸天水有很多百姓罹難……”
先生顫抖著手，先慢后快，約莫半個小時，才翻閱結(jié)束《天水通史》四卷樣書。當(dāng)我向先生提出請他作序的愿望時，先生不僅慨然應(yīng)允，而且還夸贊道：“天水歷史不簡單，你們這些書寫天水歷史的人也不簡單!天水能完成這么巨大的工程實屬不易，能為這部巨著作序，是我本人的莫大榮耀。我一定不負重托，如期完成任務(wù)。”我原本以為先生年事已高，邀先生作文會比較勉強，因而做好了幾種準備，沒想到我們的準備都是多余。
看到墻上的時鐘已近11點，我們起身告辭。先生卻興致盎然地帶我們?nèi)⒂^他的書房。跟隨先生穿過住室過道，來到了最西邊先生的書房。他指著迎面窗邊墻上懸掛著的于右任書法及于右任贈他的照片，給我們講起了他與于右任先生的交往和友情。隨后，又允許我們參觀了他的藏書和著作。
西安受邀之后，聽宋進喜同志說霍先生又幾次約其見面，探討書稿及“序言”修改事宜。最終定稿的霍先生“序言”5000多字，可聽說先生寫下的字數(shù)超過萬字，而且一改再改，到定稿時，已經(jīng)是第八稿了。先生這篇“序言”，不僅凝結(jié)著他對受邀之事的高度重視和所花心血，而且也展現(xiàn)了一個文化大家一絲不茍嚴謹治學(xué)的精神風(fēng)范。
三、看望送書
2014年12月4日，《天水通史》在省城蘭州隆重首發(fā)。11日下午，又在天水舉辦了出版發(fā)行座談會。座談會結(jié)束，我即和時任市委常委、宣傳部部長的彭鴻嘉同志一道，帶領(lǐng)市直有關(guān)部門負責(zé)人乘機前往西安看望霍松林先生。
12日一早，我們敲開了霍先生的家門。霍老的大兒子一邊給我們遞水，一邊解釋說：父親出去鍛煉了，很快就會回來。從霍老大兒子的自我介紹中我們得知，他是老大，也是大學(xué)教授，已經(jīng)退休兩年。并知道他的母親已經(jīng)去世，因父親身體不是很好，他就搬過來陪住照顧父親。
正說著，穿著棉衣、戴著暖帽的霍先生開門進屋了。我們起身向他問好。霍老一邊脫帽，一邊招呼我們坐下，樂呵呵地問：“你們啥時候來的？”我回答：“昨天乘飛機到的。”霍老聽說天水與西安之間已通了飛機，便感嘆不已地說：“過去我在天水西安之間往來，常常是步行，后來通了汽車，再后來通了火車，現(xiàn)在都通了飛機，變化實在是太大了！”
一番寒暄之后，我和鴻嘉同志給霍先生送上了剛剛出版的《天水通史》，并感謝先生對家鄉(xiāng)天水文化事業(yè)的支持。先生翻閱著印制精美的《天水通史》，連連稱贊這件事情做得好。我們又向霍老匯報介紹了天水近年來的經(jīng)濟社會發(fā)展成就，并詢問霍老的身體和生活情況，祝愿老人身體健康，有生之年到家鄉(xiāng)看一看，為天水的文化教育事業(yè)提出寶貴意見。
霍老對我們遠道而來看望他表示感謝，對《天水通史》的出版發(fā)行表示祝賀。他說，《天水通史》是一項功在當(dāng)代，利在千秋的文化工程，是編寫人員為天水人民做出的一件大好事。它的編寫出版，不但能增強天水人民的文化自信，激勵天水兒女愛鄉(xiāng)愛國，繼往開來，而且也可以讓全國、全世界認識天水，向往天水，起到促進天水文化走向全國、走向世界的獨特作用。霍老說，他很高興看到天水在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下各項事業(yè)取得的長足發(fā)展，并表示力爭在來年春暖花開的季節(jié)回家鄉(xiāng)看一看，感受一下家鄉(xiāng)的喜人變化。
與一年前相比，霍先生面容略帶憔悴，精神不佳，明顯蒼老了許多，我們考慮到他的健康，便要告辭。這時候，霍老提出要贈送我們每人一本新近出版的《松林回憶錄》。先生步履蹣跚地帶我們走進書房，很認真地給每人的贈書上簽名留念。臨別，霍老又應(yīng)大家請求，在他的大客廳里與我們合影留念。
……
光陰荏苒。不知不覺已經(jīng)兩年多過去了。與先生的交往似乎就在眼前，可先生卻永遠地離開了我們。先生之風(fēng)，山高水長。文宗已逝，德范永存。我們相信，霍老念念不忘的家鄉(xiāng)一定能在全面建設(shè)小康社會的新征程上譜寫出新的輝煌。 （作者王光慶現(xiàn)任天水市人大常委會主任）
鏈接：
懷念天水
□霍松林
懷念天水,經(jīng)常想起四山環(huán)抱,渭水縈繞的霍家川。在這里,我在慈母的愛撫和嚴父的教育下度過了童年。
懷念天水,經(jīng)常想起省立天水中學(xué)和國立第五中學(xué)。烽火連天的抗戰(zhàn)時期,我在這里讀完初中和高中,奠定了做人和做學(xué)問的基礎(chǔ)。
父親上過隴南書院,是老山長任士言先生的高材生和崇拜者,多次用“老山長”的人品、學(xué)問教育我,在我幼小的心靈里留下了深刻印象。考入天水中學(xué),校址就是當(dāng)年的隴南書院,“隴右楷模”依舊高懸在那里。父親說,這是董文煥獻給老任山長的。我由此領(lǐng)悟到做人做學(xué)問要有“楷模”,要有高標準。
等到瀏覽了伏羲廟、紀信祠、李廣墓,閱讀了《秦州州志》、《天水縣志》,更驚喜地認識到天水的人杰地靈,英才輩出,為中華民族的發(fā)展做出了巨大貢獻,便立志要做一個無愧于歷代鄉(xiāng)賢的天水人。
懷念天水,經(jīng)常想起天水的名勝古跡,想起詩圣杜甫吟詠過的許多地方。國立五中的校址,便是天水城北天靖山麓的玉泉觀。樓殿宏開,亭臺巧構(gòu),曲徑通幽,古柏參天,我和另一位同窗好友的宿舍,就是雕梁畫棟的無量殿。每當(dāng)皓月臨空,蕭蕭的秋意洋溢于心田的時候,我徜徉于竹樓婆娑的殿階之前,俯視萬家燈火的古城,總會哼起杜甫的詩句:“莽莽萬重山,孤城山谷間。無風(fēng)云出塞,不夜月臨關(guān)……”
當(dāng)時交通不便,只憑兩條腿走路。然而不僅附近的南郭寺,舉凡杜甫行吟之處,都留下了我的足跡,給我留下美好回憶的,無過于麥積山。暮春時節(jié),我與兩位好友騎自行車到街子口,住了一夜。第二天,天一亮便徒步出發(fā)。一路走來,溪水潺潺,鳥聲啁啾,古樹蒼藤,遮天蔽日,幽花芳草,鋪遍了山巔水涯。峰回路轉(zhuǎn),忽然于蒼翠的群峰掩映中一峰突起,傲然獨立,與飄浮而過的白云相接。哦,終于看見夢寐以求的麥積山了!
此山上豐下縮,懸崖峭壁上,石窟密如蜂房。窟前的木結(jié)構(gòu)建筑物高懸空際,令人贊嘆古代天水人真是巧奪天工!又想到杜甫用“懸崖置屋牢”五個字描狀它,也不愧“詩圣”的符號。由于西邊的棧道早在明朝就已被焚毀,我們只看了散花樓以東的幾十個石窟,卻已經(jīng)像走進了雕塑藝術(shù)博物館。千姿百態(tài)的塑像一個個栩栩欲活——男性的,莊嚴中見英俊；女性的,端莊中見靈秀。而不論男性或女性,又都那么寬厚、慈祥。我當(dāng)時的感受是:這不是佛、不是菩薩,而是善化、美化了的古代天水人。
時光流逝了近60年,而這一切,至今仍然歷歷在目。每想到麥積山石窟中的佛、菩薩,就不禁懷念父母,懷念師友,懷念天水。
霍松林，唐音古韻隴上來
□蘭州晨報記者 魏娟
霍松林生前生活照。
在天水中學(xué)讀書時的霍松林。
甘隴驕子，太學(xué)才俊，學(xué)界名家，回首自古無多士；
文章祭酒，書壇掌旗，詩苑耆宿，屈指當(dāng)今有幾人？
2月1日，甘肅天水人、陜西師范大學(xué)終身教授霍松林先生逝世，這是西北師范大學(xué)教授趙逵夫為他送上的挽聯(lián)，也總結(jié)了霍松林一生的成就。
回顧近一個世紀的歲月，霍松林曾說：“我這一輩子很簡單，就是圍繞文學(xué)，做了讀書、教書、寫書三件事。”
2月1日晚，霍松林在西安病逝。在新華社、鳳凰網(wǎng)等多家媒體發(fā)布的有關(guān)于霍松林逝世消息中，“霍松林”三字之前，有一串長長的名譽頭銜——我國當(dāng)代著名古典文學(xué)研究專家、文藝理論家、詩人、書法家、教育家。
2月4日下午，陜西省委書記婁勤儉、省長胡和平專程來到陜西師范大學(xué)，吊唁霍松林。
2月5日9時，霍松林遺體告別儀式在西安殯儀館舉行，陜西省副省長莊長興和著名作家賈平凹、著名書法家鐘明善、北京師范大學(xué)教授康震等從各地趕來的霍門弟子，及各界500余人送別霍老。
A生于天水 家學(xué)啟蒙
“從辛酉到丁酉，鳳凰飛走了。”在陜西師范大學(xué)官方微博上，網(wǎng)友留下了這樣一句傷感的話。這只鳳凰，是停留在97歲的霍松林先生。
霍松林的最后一程，留在了陜西西安，他的人生起步，源于甘肅天水。
1921年，霍松林出生于甘肅省天水縣琥珀鄉(xiāng)霍家川（現(xiàn)天水市麥積區(qū)琥珀鄉(xiāng)霍家川）。這里位于渭河河谷地帶，是傳說中伏羲畫卦、開啟人文的地方，歷代人才輩出。
霍松林的父親霍眾特是清末秀才，在隴南書院讀書，科舉制度廢除后，回鄉(xiāng)教書、種田、行醫(yī)。父親是霍松林的啟蒙老師。
“一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。”這是年幼時父親教給他的第一首詩。一首詩把從一到十的數(shù)字巧妙地組織在詩句中，有景有情，好認易記，平仄也合律，在幼年的霍松林看來，這不止有趣，甚至神奇。
從這里開始，他走進了詩歌，走進了文學(xué)，并與之相伴一生。
父親從霍松林兩三歲開始，就教他背誦《三字經(jīng)》、《千字文》，逐步到《論語》、《詩經(jīng)》、《古文觀止》、《唐詩三百首》，還讀《三國演義》、《水滸傳》等小說和中醫(yī)的經(jīng)典著作《內(nèi)經(jīng)》和《傷寒論》。逐步教他認字、寫書法、講文章詩詞、平仄格律。
啟蒙教育對于塑造一個人的品質(zhì)極為重要。多年之后，霍松林曾回憶：“如果說我在敦品勵行、傳承文化、言傳身教、為國育才方面取得了一點成績，那么其中的重要原因，就是有幸接受了較好的啟蒙教育。”
在家學(xué)的熏陶下，霍松林以全縣第一名的成績考入省立天水中學(xué)，初一時寫的作文《給抗日將士的慰問信》就發(fā)表在了《隴南日報》上，之后屢次在報紙、雜志發(fā)表詩歌、文章。
1945年，霍松林又以第一的成績考取了中央大學(xué)中文系。在這里，他接觸到了眾多知名學(xué)者，胡小石講《楚辭》，朱東潤講中國文學(xué)史，呂叔湘講歐洲文藝思潮，汪辟疆講目錄學(xué)……在大師級教授的熏陶下，霍松林對文字學(xué)、音韻學(xué)、哲學(xué)、詩詞以及文學(xué)理論等進行了全面了解并刻苦鉆研。大學(xué)期間，他就被國學(xué)大師于右任稱為“我們西北少見的青年”。
1950年，霍松林和妻子胡主佑回天水老家看望父母，并一起接受了天水師范學(xué)校（今天水師范學(xué)院）的聘書，在家鄉(xiāng)執(zhí)教。1951年，兩人又先后來到西北大學(xué)師范學(xué)院任教。
1953年，他編著的40萬字《文藝學(xué)概論》脫稿，當(dāng)年即被選為全國交流教材，后又被選為函授教材。在文學(xué)界，專家普遍認為，《文藝學(xué)概論》是解放后我國最早出版的一部新型文學(xué)理論專著，奠定了我國新時期文藝理論的基礎(chǔ)。
1958年開始，霍松林卻因《文藝學(xué)概論》受到?jīng)_擊。“文革”之初，他又因曾發(fā)表《試論形象思維》一文，被《紅旗》雜志點名批判，抄家、游街、挨斗、掃馬路、掃廁所，到最后關(guān)牛棚、勞動改造。與此同時，夫人胡主佑及孩子均被株連，下放達十年之久。
十年的“蹲牛棚”，沒有改變霍松林的學(xué)術(shù)個性。許多人都對恢復(fù)高考后霍松林開報告會講學(xué)時的盛況記憶猶新。不僅本校的學(xué)生涌向大禮堂，而且附近院校的學(xué)生也紛紛趕來，大禮堂座無虛席，連走道里、窗戶旁都擠滿了人。
B著作等身 桃李天下
西北師范大學(xué)教授趙逵夫記得自己與霍松林的第一次見面情景，也是在一堂課上。
那是1964年，霍松林來到甘肅師大（今西北師范大學(xué)）講學(xué)。容納800人的禮堂坐滿了學(xué)生、老師，靠墻的過道里也站滿了人，都慕名來聽他講“杜甫的思想”。
“聽時感到先生對杜詩十分熟悉，講得特別精彩。霍先生能借這個題目把杜甫講得生動活潑、豐富多彩，展現(xiàn)了杜詩的藝術(shù)特征和杜詩反映生活的廣度和深度，可見先生超高的理論水平。”
聽完講座之后，趙逵夫又去請教了霍松林一些學(xué)習(xí)上的問題，霍松林耐心解答。“我是隴南西和縣人，當(dāng)時天水也屬于隴南地區(qū)，因此和霍先生是老鄉(xiāng)，他對我頗為照顧。”
上世紀八十年代，霍松林委托趙逵夫幫他查閱整理資料。趙逵夫在西北師大館藏的四十年代《中央日報》上查到霍松林寫的不少文章，深感先生治學(xué)之嚴謹，也從中學(xué)習(xí)到了不少研究學(xué)問的方法。
蘭州大學(xué)教授林家英第一次見到霍松林是在1982年陜西詩詞討論會上，此前，她讀過霍松林的書，也聽說過他的“大名”。這次一見，頓感如沐春風(fēng)；“霍先生對人很客氣、友好，沒有絲毫架子，平易近人。”
因為學(xué)貫古今，霍松林討論、講課都是引經(jīng)據(jù)典，信手拈來。一旦吟誦起某篇詩文，常常帶著手勢，神采飛揚，西北口音的朗誦抑揚頓挫、節(jié)奏分明，整個人仿若沉浸在詩的意境之中，課堂也變得詩情四溢。
林家英說：“我雖然沒有聽過霍先生的課，但是在多次開會時，聽到過他的吟誦。有一次開會結(jié)束，他現(xiàn)場吟誦了杜甫《秋興八首其一》，‘玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森……’非常有激情和感染力。”
受汪辟疆先生熏陶，霍先生的治學(xué)思想“知能并重”。他認為研究者不搞創(chuàng)作，研究人家的作品未免隔靴搔癢，有了個人的親身體驗，才能真切體味創(chuàng)作的甘苦和奧妙。因此他創(chuàng)作了大量詩歌，出版有詩詞集《唐音閣吟稿》、《唐音閣詩詞集》。
他的著作《文藝學(xué)概論》、《文藝學(xué)簡論》、《唐宋詩文鑒賞舉隅》、《文藝散論》、《白居易詩譯析》、《西廂述評》和主編的《萬首唐人絕句校注集評》等大量唐宋文學(xué)和文藝理論研究專著，都被認為是這些領(lǐng)域的“開山之作”。
從教70年來，霍松林已是桃李滿天下，學(xué)生們自稱“霍門弟子”，包括北京師范大學(xué)教授康震、清華大學(xué)教授孫明君、首都師范大學(xué)教授鄧小軍、“長江學(xué)者”武漢大學(xué)教授尚有亮……
“高歌盛世情猶熱，廣育英才志愈堅。假我韶光數(shù)十載，更將碩果獻堯天。”2001年，霍松林八十壽辰時，曾做這首《八十述懷》，滿溢育才的豪情和對講臺的不舍。
2010年，霍松林九十壽辰時，陜西師范大學(xué)舉辦了“霍松林從教七十周年暨九十華誕慶典”。林家英和趙逵夫都應(yīng)邀參加，盡管九十高齡，霍松林仍然思路清晰，講話不用稿件，“一字不用改，就是一篇好文章”。
C唐音隴上 西北情深
改革開放后，隨著傳統(tǒng)詩詞興起，古典文學(xué)研究逐漸恢復(fù)，霍松林屢次到故鄉(xiāng)天水、蘭州、敦煌等地探訪故友、開會研討，并在甘肅留下了大量的詩詞、楹聯(lián)。
1984年，中國唐代文學(xué)會第二屆年會在蘭州舉辦，霍松林作為學(xué)會負責(zé)人來蘭參會，林家英和趙逵夫也參加了此次會議。
“經(jīng)歷了‘文革’坎坷的霍先生此時看起來精神很好，身體也恢復(fù)得不錯，在會上幫別人改詩歌，創(chuàng)作詩歌，對我這個小老鄉(xiāng)很關(guān)心”，趙逵夫說。
霍松林為甘肅學(xué)界的盛情所感，寫了一首《寧臥莊消夏》：“昔日泥窩子，今時寧臥莊。紅樓連柳徑，曲檻繞荷塘。入圃繁華艷，窺園碩果香，招邀謝賢主，小住納新涼。”
蘭州是霍松林的舊游之地，第一次來是在抗戰(zhàn)中期，緬懷霍去病的赫赫戰(zhàn)功。這次來蘭，霍松林看到了蘭州的新貌，做七律兩首：“皋蘭山下看奔濤，年少鏖兵憶票姚。舊地重游陵谷改，和風(fēng)已動畫圖嬌。虹橋壓浪黃河靜，綠樹連云白塔高。絲路繽紛花雨密，交流文化起新潮。”
上世紀90年代起，霍松林一直擔(dān)任甘肅省楹聯(lián)學(xué)會顧問。曾專程來到蘭州，為“蘭州碑林”撰寫長聯(lián)：“金城天險建仙園，辟荒峰，植嘉樹。乍凝眸、萬間廣廈飛來，凌霄耀日，異彩流光，西部盛游驚異景；草圣家鄉(xiāng)傳筆陣，刻巨石、摩高崖。一彈指、百代法書突現(xiàn)，臥虎跳龍，翔鸞舞鳳，中華文化贊奇觀。”
作為土生土長的天水人，霍松林屢次在不同場合表達著對天水的熱愛。1988年，霍松林專門為天水寫了《伏羲祭文》，洋洋灑灑幾百字。在結(jié)尾寫道：“卦臺效靈，麥積挺秀；羲皇故里，車馬輻輳。隴右賢達，海外赤子；齊心協(xié)力，繁榮桑梓。人文蔚起，經(jīng)濟騰飛；工歌農(nóng)舞，水美田肥。敬告太昊，用表決心；超唐邁漢，共建奇勛。”在回憶錄中，霍松林這樣說：“這便是我對故鄉(xiāng)的衷心祝愿。”
2010年，天水師范學(xué)院收到了霍松林的一份厚禮——為學(xué)校捐贈的3000余冊其珍藏的圖書和77件藝術(shù)珍品、100余盒音響資料。霍松林說：“這些書在我這里是‘死’的，到了學(xué)校，放在圖書館供學(xué)生借閱，就能發(fā)揮一定作用就‘活’了。有些重復(fù)的書籍還可免費給貧困生。”天水師范學(xué)院也因此建立了“霍松林藝術(shù)館”。
在天水各地，懸掛著許多霍松林題寫的楹聯(lián)，題家鄉(xiāng)琥珀中學(xué)：“渭水西來，不畏長途奔大海；龍山東峙，須登極頂望堯天。”題天水南郭寺：“法雨頻施，傾聽渭水春潮漲；佛光普照，臥看秦城瑞氣浮。”題天水卦臺山：“納皮興嫁娶，結(jié)網(wǎng)教畋漁，渭河猶奏立基樂；設(shè)象契神明，布爻窮變化，隴坂長留畫卦臺。”
先生已逝，風(fēng)骨長存，唐音古韻，猶在塞上。
蘭州晨報記者 魏娟
打印本頁
