10月13日，甘肅林職學院黨委召開思想政治理論課教師座談會。黨委書記高云峰，副院長虎保成、許祖生出席。宣傳部、思政部、辦公室、組織部、人事處、教務處、基礎部等部門負責人和學院全體專兼職思想政治理論課教師參加。會議由副院長冉福祥主持。
會上，宣傳部負責人組織學習了省教育廳、高校工委轉發《2017年下半年高�！靶蝿菖c政策教育教學要點”》的通知（甘高宣教函［2017］28號）和省教育廳《關于進一步加強基本國情教育的通知》（甘教思函［2017］45號）；部分思想政治理論課教師作了發言。
高云峰在聽取了發言后指出，今天我們召開思政課教師座談會，邀請有關部門負責人參加。為什么要召開這個座談會，主要有兩方面的考慮：一是學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，特別是在全國思想政治工作會議上重要講話精神，全面落實全國、全省思想政治工作會議精神；二是通過座談會，分析查找和解決思想政治理論課教師及教育教學中存在的困難和問題，進一步統一思想認識，切實強化學院思想政治理論課教育教學工作，以扎實有效的工作成績迎接黨的十九大勝利召開。
高云峰結合進一步貫徹落實全國全省高校思想政治工作會議精神學習，圍繞加強學院思想政治理論課教育教學工作，提出了具體要求：
一、充分認識思想政治理論課教育教學的重大意義。
（一）政治性要求。必須提高政治站位，思政課教師是加強和改進高校思想政治工作的主導力量，是事關辦什么樣的大學、培養什么養的人才、為誰培養人才的根本問題。思政課教師本質上說是做政治工作，做的是學生的思想政治工作，其根本任務，就是教育引導學生堅定不移的堅持馬克思主義的指導地位、堅持中國共產黨的領導，樹立共產主義理想信念，樹牢“四個”意識，堅持“四個自信”，培育和踐行社會主義核心價值觀，成為中國特色社會主義的合格建設者和可靠接班人。作為思政課教師，最主要的就是要用馬克思主義世界觀和方法論認識和把握事物存在發展的普遍規律和本質特征，認識和把握人類社會發展和中國特色社會主義的歷史必然性。自己首先要真誠信仰馬克思主義，以傳播先進思想文化、中國特色社會主義理論和黨的主張為己任，教育引導學生正確認識世情、國情、黨情，自覺把自己的成長發展融入到實現中國夢的共同理想之中，在服務國家和民族的事業中實現人生價值。這就是我們每個思政課教師的政治職責。
�。ǘ┚o迫性要求。當前，國際國內形勢深刻變化，不同思想文化交流交融交鋒，社會思潮多樣多變。改革開放和社會主義市場經濟的深入推進，互聯網等新的傳播渠道的迅速發展，加之，甘肅屬多民族、多宗教的特殊省情，這些都對高校的思想政治工作和意識形態工作新挑戰新任務。主要挑戰有四個方面：一是馬克思主義一元化指導思想持續面臨多樣化社會思潮的挑戰；二是社會主義核心價值觀持續面臨市場逐利性的挑戰；三是傳統的宣傳管理方式持續面臨迅猛發展的新媒體的挑戰；四是我國在走向世界強國過程中持續面臨西方敵對勢力遏制和滲透的挑戰。這四大挑戰突出的表現在以下三個方面：一是從內部看，反馬克思主義的思潮有一定市場，一些人宣揚馬克思主義“過時論”“無用論”，以批評和嘲諷馬克思主義為時尚、為噱頭；一些群眾因社會不公和腐敗問題的存在對黨的性質和宗旨產生了質疑，理想信念對他們說服力不強；社會上宣揚西方價值觀、拿黨史國史說事、以“反思改革”為名否定改革開放、否定四項基本原則等問題時有出現。二是從外部看，意識形態領域很不平靜，圍繞發展模式和價值觀的競爭日趨激烈，滲透與反滲透的斗爭尖銳復雜。西方敵對勢力一直抱著意識形態偏見和冷戰思維不放，帶著有色眼鏡看待我國，把我國的發展壯大視為對西方制度模式和價值觀的威脅，從來沒有也不可能認可我國的政治制度。他們極力鼓吹“憲政民主”“普世價值”等，其險惡用心就是同我爭奪陣地、爭奪人心，企圖通過和平演變，推翻中國共產黨領導和社會主義制度。三是從變化看，互聯網已成為思想政治工作和意識形態斗爭的主戰場之一，“兩微一端”、自媒體等互聯網載體是我們面臨的最大的變量，搞不好會成為心頭大患。西方反華勢力多年前就聲稱“有了互聯網，對付中國就有了辦法”“社會主義國家投入西方懷抱，將從互聯網開始”。在互聯網這個戰場上，我們能否頂得住、打得贏，直接關系到國家政治、經濟、社會安全。這三方面的表現，最突出的在青年學生，所以，在學院進一步加強思想政治工作將顯得更為迫切。
我院思政課教師及教育教學也存在一些問題：因編制不足，思政課教師偏少，且兼職多；思政課教師職稱評聘序列不順，職稱偏低；轉型教師多，特別是青年教師多，系統性培訓不夠，教學能力有待提高；科研教研不足，特別是教師的社會實踐鍛煉不夠；面對生源實際，思政課的針對性、實效性和親和力還不強等。這些問題表明，加強和改進學院思政課教師隊伍建設任務緊迫、責任重大。
二、怎樣做一名合格的思想政治理論課教師。
�。ㄒ唬┮獦淞⑷齻�意識（即政治意識、責任意識、問題意識）。1.關于政治意識。我們思政課教師做的就是政治工作，我們是在中國特色社會主義大學里，為中國特色社會主義事業培養人才，培育的是學生的馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀，特別是社會主義核心價值觀。學生作為思想活躍的群體，他們一方面關心社會發展，對社會問題愿意獨立思考，熱衷參與社會；另一方面，由于生活閱歷有限，社會實踐能力不強，加之校園生活與社會有一定的距離，因此，他們在談論、評價、思考社會問題時會表現出一定的片面性，極易被網絡中流傳的錯誤思想、言論所蠱惑。所以對我們思政課教師提出了更高的要求，我們必須增強政治意識，提高政治站位，講好中國的政治故事，用馬克思主義的立場、觀點和方法來分析問題，始終保持清醒的政治頭腦。2.關于責任意識。思政課是學院意識形態建設與宣傳思想工作的主渠道和主陣地，是中國特色社會主義大學的本質特征之一，是立德樹人的根本保證。立什么德：培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優秀傳統文化，及人文、審美素養教育等；樹什么人：又紅又專、德才兼備、全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。思政課教師首先要有高度的責任擔當意識，要刻苦學習，我們的責任就是深入研究和科學傳播馬克思主義理論特別是馬克思主義中國化的最新理論成果，不斷增強馬克思主義理論的穿透力和影響力，使社會主義核心價值觀入腦入心，不斷增強思政課的吸引力和抬頭率，充分發揮好思政課主渠道的作用和育人功能。3.關于問題意識。馬克思主義是以解決歷史時代提出的問題、改變世界為己任的。思政課教學要科學而及時地回答學生普遍關心的實際問題，把學生最關心的重大理論和現實問題解釋清楚。而要回答當今時代提出的新問題，就要不斷推進馬克思主義的中國化、時代化、大眾化。所謂“馬克思主義中國化”就是要使馬克思主義“說中國話”而不是說“西方話”，就是實現馬克思主義的基本原理與中國實際的辯證結合和雙向互動，用具有中國特色的理論解決中國的問題。所謂“馬克思主義時代化”就是讓馬克思主義說“新話”、“實話”而不是說“舊話”、“老話”、“假話”、“大話”、“空話”，就是使馬克思主義不斷反映時代精神和時代規律，用發展著的馬克思主義理論指導新的實踐。所謂“馬克思主義大眾化”就是使馬克思主義“說人民群眾喜聞樂見的話”，就是要關注人民群眾的根本利益，使人民群眾心悅誠服地接受馬克思主義、掌握馬克思主義，使馬克思主義成為人民群眾認識世界和改造世界的強大精神武器。
�。ǘ┮粩嗑毢脙裙�，提升自身素質。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上明確提出，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，教師是人類靈魂的工程師，要堅持教育者先受教育，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。思想政治理論課教師承擔著重要職責和使命，必須練好內功，回歸課堂，熱愛課堂，珍惜課堂，敬畏課堂，憑借自己扎實的理論功底和學術素養，讓學生感受到理論的魅力。對于如何練好內功，提升自身素質重點強調五個方面：一要有堅定的政治信仰。傳道者自己首先要明道、信道我們所說的道就是馬克思主義 ，用馬克思主義世界觀和方法論認識和把握事物存在發展的普遍規律和本質特征，認識和把握人類社會發展和中國特色社會主義的歷史必然性。思想政治理論課教師必須堅持正確的政治方向，把傳播克思主義理論作為光榮使命。中央、省委有政治上的要求，我們教師就必須有政治意識、政治信仰、政治作為。二要有高超的教學水平。用好用足課堂教學這個主渠道，把更多的時間和精力投入到課堂，研究教學方法，苦練內功，講理論要接地氣。教學水平靠積累，要多聽大學者的課，多聽教學水平高的教師的課，網上也有，最主要的是要用心。三要有更高的理論水平。習總書記指出：“這是一個需要理論而且一定能夠產生理論的時代，這是一個需要思想而且一定能夠產生思想的時代，我們不能辜負了這個時代”。新的思想、新的理論正在產生，我們一定要努力提高自身的理論素養、業務能力，不斷強化馬克思主義學科意識，積極參與學科建設（馬院），積極開展教研科研活動，我們要研究適合高職學生特點的思政課教學方法和教學內容。理論水平的提高要多讀、多學馬克思主義經典著作。從經典中找根、找魂。四要有更為高尚的道德水平。思政課教師不僅是飽學之士，而且對于自身的道德水平應該有更嚴格的要求，具有很強的人格魅力和道德境界。五要有愛崗的敬業精神。學院思想政治理論課最終的教育教學目標不僅僅是傳授知識，更為重要的是傳播思想，進行價值引導，它對學生的影響是長期的，終生的，這就要求對于這份職業有著更多的熱愛和崇敬。
三、要講好思想政治理論課必須處理好5個方面的關系。
�。ㄒ唬┨幚砗盟颊n與人的關系。首先是把握人的需要，需要是人的原動力，我們做的一切工作都是滿足人的需要，有需求方就有供給方，生活是需求，生產是供給，教學的全過程就是供給和需求的過程，現在的時代是一個思想理論急需的時代，我們給學生的理論供給不足，要把握學生的思想需求。理解人，人是一切社會關系的總和，關系不同，人就不同，差別不同、等級不同，文化價值觀就不同，結構決定關系，關系決定文化，文化決定價值觀，價值觀不一樣，思想就不一樣。每個學生都是有自主個性的人（學生特點），要讓學生學會處理各種各樣的關系。
（二）處理好思想政治教育與思政課的關系。思政課是思想政治教育的主渠道，所以要上好思政課必須把握好思想政治教育的規律。習總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。要遵循思想政治工作規律，遵循教書育人規律，遵循學生成長規律，不斷提高工作能力和水平�！彼枷胝谓逃囊幝芍饕腥齻�方面：一是用科學理論武裝人；二是堅持理論與實踐相結合。思想政治工作本質是做人的工作，而人的思想是在實踐中形成和變化的，思想政治工作必須立足于并服務于實踐，才能在實踐中發展；三是堅持解決思想問題與解決實際問題相結合。解決生活和工作中的實際問題是最直接、最生動、最有說服力的思想政治工作，思想工作的價值是在解決實際問題中體現的，如果不注意這一點，思想政治工作就會陷入“空里空”，就會變成“裝點門面”和“賣狗皮膏藥”。
�。ㄈ┨幚砗盟颊n與主體客體的關系。過去老師和學生是主體與客體的關系，現在學生也是主體，上課對于教師和學生是平等的。教育者首先要受好教育，才有資格講課，要有針對性，要精準發力，要鼓勵學生參與到教學過程中，盡量用共通的語言，共通的價值觀，思政課好不好，關鍵在老師。
�。ㄋ模┨幚砗盟颊n與內容形式的關系。現在的學生是網絡的一代（網生代），思政課要考慮到這一點，正能量要成為學院網絡的主流，建立適合學生特點、學生喜歡的、參與度高的網頁和微信平臺，這是個特點，但也不能完全依賴于這個特點，依賴于這個特點是有問題的。思政課的重點是培養學生的理論思維，是要講道理的，有些“微課”、“慕課”搞得很熱鬧，但道理講不清、講不透，我聽了幾個教師的課，也有這種現象，有的教師學習不夠，或者學的不深不透，對一些原理的來源和出處研究不夠，馬克思主義原點知識學習不夠，從哪里來的問題要搞清楚，到哪里去的問題也要搞清楚，我們有的教師對新的形勢政策學習不夠，對理論在新實踐中的應用體會不夠，所以就只能照本宣科、囫圇吞棗，導致學生只在乎形式，不在乎內容，忽視了內容決定形式的原則。
（五）處理好思政課與辯證思維的關系。要上好思政課，不僅要“備課”，還要“備學生”，要了解他們的特點，以及他們的思維方式，有的老師可能會覺得“學生越來越有個性，思政課越來越難上”，有的老師認為“00后”學生是“精致利己、娛樂至上”，但同時我們也要看到他們身上“朝氣蓬勃、好學上進、視野寬廣、開放自信”的特點，根據特點有的放矢；辯證思維還要求在思政理論課講授中，在堅持“兩點論”的前提下（兩點論是一種辯證的思維方法，在研究復雜事物矛盾發展過程中，既要研究主要矛盾，又要研究次要矛盾，既要研究矛盾的主要方面，又要研究矛盾的次要方面，二者不可偏廢），要堅持“重點論”，就是要全面闡釋理論體系基礎上，又要抓住重點、難點，把問題講透，讓學生信服。（教書與育人的關系：知識與做人的關系，教書有余，育人不足；政治與學術的關系：用學術講政治，用政治引導學術）
四、抓好“四教”（教師、教材、教案、教室），切實保障思政課教育質量。
（一）要抓好教師隊伍建設。 在人員保障上，按師生比不低于1:350的比例設置，要制定引進和培養計劃；在制度保障上，宣傳部、思政部、教務處、人事處要分別牽頭在現有思政課教師引進、管理及考核辦法的基礎上，建立思政課教師任職資格制度，完善思政課教師政治素養、職業道德規范和培養激勵機制，建立思政課教師實踐教學制度，要利用寒暑假組織思政課教師開展社會實踐活動；要完善考核評價機制，探索實行職稱評聘單獨計劃、單設標準、單獨評審機制；在待遇保障上，提高政治要求（學習培訓、思想引導、入黨要求）、改善工作工作環境和生活條件等。這幾年，學院在編制、經費非常緊張的情況下，想方設法，加強了思政課教師隊伍建設，今后，在這些方面還需要進一步加強。
�。ǘ┮ズ媒滩氖褂谩Ｋ颊n教材要嚴格按國家規定和要求辦，必須使用國家統一編印的馬工程教材，絕不允許私自編印教材和輔導資料，宣傳部、教務處、思政部要把好教材關（政治關），教材是最大的意識形態，下一步國家、省上都要成立教材局，專門進行教材把關。（意識形態問題、民族宗教問題、核心價值觀問題、傳統文化問題等）
�。ㄈ┮ズ媒贪负炁�。無論使用PPT或是講稿都要有教案，認真備好課、寫好教案，是講好課的基礎，思政部還要做好教案提前簽批和把關工作。講課有些內容應該講的講不出來，就是沒有認真備課，要建立集體備課制度，教育廳要在天水四所高校中搭建思政課共享平臺。我在聽課中查了教案，有的有，有的沒有，有的也是草草的幾行提綱，或者說思政部沒有要求，這是不行的。備好課、寫好教案也是不斷跟進學習、補充新內容的基本要求。
�。ㄋ模┮ズ媒淌覘l件的改善。我們的教師和教室條件暫時還不能滿足思政課上小課的要求，現只能把上大課改為上中課，上思政課的教室條件現在還是不錯的，等綜合實訓樓修好了我們的教室條件會更好，教室里都有PPT設備，也有視頻監控，有的老師對視頻監控有看法，我認為在新形勢下很有必要，特別是思政課，研究無禁區，講課有紀律。
高云峰強調，學院黨委要進一步加大力度支持思政課教師隊伍建設及教學工作，宣傳部、思政部、教務處、人事處及各二級院要切實關心思政課教學工作，按照職責做好各項服務。各部門一定要站在講政治的高度，切實加強和改進學院思政課教學工作，今年是教育部確定的思政課教學質量年，我們一定要高度重視，要按照學院黨委制定的《關于加強和改進新形勢下思想政治工作的實施方案》，抓好工作落實，推進學院思想政治理論課教學工作和思想政治工作不斷邁上新臺階。
冉福祥在會議總結中指出，與會同志要緊緊圍繞高書記的講話要求，聯系思想實際和工作實際，認真學習領會，進一步明確學院思想政治理論課教育教學工作所肩負的重大責任，立足學院實際，不斷推進思想政治理論課教育教學工作。
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