快樂健康抗疫情 燈塔引航行學海
天水市職業技術學校舉辦兩場心理健康線上講座
城市靜默，校園封閉，又一波疫情來襲，莘莘學子心頭平添許多焦慮和煩悶。為了幫助學生快樂有序地度過這段特殊時期，我校本部于11月7日和11月8日開展了兩場線上心理健康講座。
為了提升講座內容的針對性和有效性，心理咨詢中心的朱慶華老師在講座之前利用“問卷星”發布面向學生的《個人近況調查表》，在對1279名學生的心理狀況做了深入摸底后，朱老師有側重地設計了面向一年級學生的《陽光健康的我們》，適合二、三年級學生的《心中的燈塔》兩場心理健康講座。
一年級學生剛入校時稚氣內斂，隨著時光的推進，同學間熟絡的同時自然出現各種摩擦，這種心理狀況與近期疫情校園封校，學生相處時間變長、空間封閉帶來的焦慮煩悶相疊加，學生人際矛盾增加、情緒消極易怒成為主要特點。
《陽光健康的我們》在強調防疫基礎上，著重就人際邊界、朋友與損友、朋友與沖突、溝通交流等話題展開講述，因案例生動、分析深入，注重方法性和預防性，學生們聽得津津有味，投入度極高。
盡管老師們的線上教學有條不紊，但二、三年級的學生，在疫情的沖擊下，各種不確定的因素讓他們感覺茫然，學習的積極性和投入度有所下降。
《心中的燈塔》把個體比作大海中的航船，疫情和內心的迷茫比作航程中遭遇的風雨，學習目標比作燈塔。講座幫助學生結合自身特點、職校高考特點理清學習目標，明確心中燈塔的方向；在體會心理暗示的神奇作用基礎上，引導學生樹立不畏風雨的堅定信念；鼓勵學生搭建學習互助小組，以群體動力作為個人前行的助推器。
學校領導對學生疫情期間的心理健康非常重視，根據師書記和吳校長的安排，學生處精心組織了這兩場心理講座。校領導和值守教師，巡查了學生觀看講座的情況。
講座后學生反饋實用性強，很有助益，對他們順利、平穩、有序度過疫情封控期有很大幫助。
（新聞來源：天水市職業技術學校 轉載：李俊鋒）
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