新華社杭州1月4日電（記者顧小立、俞菀）記者從浙江省教育廳獲悉，浙江將持續(xù)推進科學家進校園工作，組織1000名科學家（含科技工作者）擔任中小學校科學副校長，大力弘揚科學精神和科學家精神，促進中小學生科學素養(yǎng)提升。
根據(jù)《浙江省教育廳等十四部門關于加強新時代中小學科學教育工作的實施意見》，浙江將整合校內校外資源，加強中小學校與高校、科研院所、科技場館、科技企業(yè)園區(qū)等校外資源的聯(lián)動，開拓中小學生的科學視野。建立健全家校政社協(xié)同的科學教育機制，拓寬社會渠道，縮小城鄉(xiāng)差距，創(chuàng)新平臺建設，暢通服務育人的“生態(tài)鏈”。
該意見提出，浙江將實施“千名科學家進校園播種”“‘雙千’助力‘雙減’”等行動，統(tǒng)籌全省科學家、科技工作者、專家和學者資源，開展科學家精神宣講教育、“科學家故事眾創(chuàng)空間”打造等科學教育系列活動，增強中小學生科學探索的好奇心。
同時，浙江將設立10000個青少年家庭實驗室，用好社區(qū)青少年宮，打造“家門口”科學教育陣地。聯(lián)動有關部門、單位建立“科學教育社會課堂”專家團隊，引導廣大家長開展家庭科學教育和親子科學研學等活動，提升中小學生科學實踐能力。
此外，浙江還將扎實推進“鄉(xiāng)村科教圓夢”行動，建立城鄉(xiāng)科學教育聯(lián)盟，鼓勵優(yōu)質科普資源向山區(qū)海島縣傾斜，推動科技館、科技中心、科創(chuàng)基地等科普陣地與山區(qū)海島縣中小學校結對。讓更多高層次科研工作者參與山區(qū)海島縣中小學科學教育活動，讓供給端、需求端科學教育有效銜接。
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