麥積區(qū)“四個結(jié)合”不斷加強村干部隊伍教育培訓工作
近年來，麥積區(qū)堅持把加強村干部隊伍建設(shè)作為推動新一輪農(nóng)村改革發(fā)展的首要任務，把村干部隊伍培訓納入全區(qū)干部培訓整體規(guī)劃，采取“四個結(jié)合”的方式，不斷加強村干部隊伍教育培訓力度，努力提高村干部隊伍的整體素質(zhì)和工作能力。
一是師資隊伍的專職與兼職相結(jié)合。建立并實行領(lǐng)導干部講學制度，在村黨支部書記集中培訓班上，區(qū)委書記全面動員、區(qū)委常委結(jié)合各自分管工作分專題授課，讓全區(qū)村黨支部書記全面了解掌握全區(qū)的工作部署，明確各自工作職責，增強履職盡責的意識和干好本職工作的信心。同時，在全區(qū)建立了以區(qū)委黨校、農(nóng)函大、農(nóng)廣校專職教師和區(qū)委部門、農(nóng)、林、水、司法、科技等相關(guān)部門的骨干、專業(yè)技術(shù)人員為主的師資隊伍，不斷加大對村黨干部隊伍的政治理論、法律法規(guī)、實用技術(shù)和突發(fā)事件處置等教育培訓，切實增強了教育培訓的針對性。
二是集中培訓與分散培訓相結(jié)合。針對全區(qū)村干部隊伍教育培訓對象基數(shù)大、地處分散的實際，采取集中培訓與分散培訓相結(jié)合的方式，以區(qū)委黨校和區(qū)行政學校為主渠道，對全區(qū)村黨支部書記、大學生村官和部分村主任進行集中培訓。去年以來，先后舉辦各種主體班次4期，培訓村黨組織書記和大學生村官400多人次。同時，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校和村級組織活動場所，對其余村干部進行集中教育培訓。充分利用了區(qū)、鄉(xiāng)兩級黨�，F(xiàn)有的人力物力資源，方便了培訓對象，降低了培訓成本。
三是“走出去”和“引進來”相結(jié)合。在教育培訓工作中，采取“走出去”辦法，讓村干部帶著問題、帶著項目出去學習考察，把外地好的經(jīng)驗、管理模式、項目引進來。去年以來先后分兩批組織320名村黨支部書記赴山東濰坊進行考察學習，選派27名鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、區(qū)直部門領(lǐng)導和村支書赴成都就城鄉(xiāng)一體化建設(shè)進行了實地考察，組織20名村黨支部書記、3名大學生村官參加了省、市委黨校舉辦的各類培訓班。同時，積極依托全區(qū)產(chǎn)業(yè)實際和各類示范點，創(chuàng)建了曹石新農(nóng)村建設(shè)示范基地、南山萬畝花牛蘋果基地、下曲葡萄基地、后川“農(nóng)家樂”基地等黨員教育培訓基地，有220多個村組織黨員干部就近到花牛南山蘋果基地、天水高新農(nóng)業(yè)示范園等參觀考察，使他們開闊了眼界、增長了才干，有效推動教育培訓工作。
四是培訓考核與跟蹤檢查相結(jié)合。為確保各類培訓學員學的好、記的住、用的上，長期發(fā)揮作用，建立了培訓考核和跟蹤問效制度。在集中培訓時，加大考勤、考核力度，對考試不合格者進行補訓，通過建立教育培訓檔案，對學員的學習、考勤、考試情況進行詳細記載，督促主體培訓班次學員積極參訓。實行訓后跟蹤問效制度，由3個黨建督導組定期不定期深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村，采取點題匯報、閉卷測試等方式，對培訓效果進行跟蹤檢測，并將檢測結(jié)果與干部評先選優(yōu)、年終考核相掛鉤，調(diào)動了村干部參加學習培訓的積極性，提高了教育培訓效果。
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